如圖所示,學(xué)校操場(chǎng)上有一旗桿AB,甲在操場(chǎng)上的C處直立一根3米高的竹竿CD,甲從C處退后3米到達(dá)E處,恰好看到竹竿的頂端D與旗桿的頂端B重合,甲的眼睛到地面的距離FE為1.5米,身高相同的乙在C1處也直立一根3米高的竹竿C1D1,乙從C1處退后4米到達(dá)E1處,恰好看到竹竿的頂端D1與旗桿的頂端B也重合(點(diǎn)A,C,E,C1,E1在同一條直線(xiàn)上),量得EE1=6米,求旗桿AB的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
若式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.3練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖所示,請(qǐng)用位似變換把圖形放大一倍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(2014北京)在某一時(shí)刻,測(cè)得一根高為1.8m的竹竿的影長(zhǎng)為3m,同時(shí)測(cè)得一根旗桿的影長(zhǎng)為25m,那么這根旗桿的高度為_(kāi)_______m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖所示的是夾文件用的鐵(塑料)夾子在常態(tài)下的側(cè)面示意圖.AC,BC表示鐵夾的兩個(gè)面,O點(diǎn)是軸,OD⊥AC于點(diǎn)D,且AD=15mm,DC=24mm,OD=10mm.已知文件夾是軸對(duì)稱(chēng)圖形,試?yán)脠D②,求圖①中A,B兩點(diǎn)間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,為了測(cè)量一條大河的寬度,勘測(cè)人員在對(duì)面岸邊觀(guān)察到了一個(gè)特別明顯的標(biāo)志點(diǎn)O,再在他們所在的這一側(cè)岸邊選點(diǎn)A,B,D,使得AB⊥AO,AB⊥DB,如果已經(jīng)確定DO和AB的交點(diǎn)C,并測(cè)得AC,BC的長(zhǎng)度,那么要想算出河寬,還要測(cè)得長(zhǎng)度的線(xiàn)段為_(kāi)_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小華在地面上放置一個(gè)平面鏡E來(lái)測(cè)量鐵塔AB的高度,鏡子與鐵塔的距離EB=20米,鏡子與小華的距離ED=2米,此時(shí)小華剛好從鏡子中看到鐵塔頂端A.已知小華的眼睛距地面的高度CD=1.5米,則鐵塔AB的高度是( )
A.15米 B.16米 C.17米 D.18米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
馬路旁邊原有一個(gè)面積為100m2,周長(zhǎng)為80m的三角形綠地,由于馬路拓寬,綠地被削去了一個(gè)角變成了一個(gè)梯形,原綠地一邊AB的長(zhǎng)由原來(lái)的30m變短為18m,求削去部分(圖中的△ADE)的面積和周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014河北)在研究相似問(wèn)題時(shí),甲、乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)如下:
甲:將邊長(zhǎng)為3、4、5的三角形按圖①的方式向外擴(kuò)張,得到新三角形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距均為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖②的方式向外擴(kuò)張,得到新的矩形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.
對(duì)于兩人的觀(guān)點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩人都對(duì) B.兩人都不對(duì)
C.甲對(duì),乙不對(duì) D.甲不對(duì),乙對(duì)
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