在:①∵a>b,∴-2a>-2b;②∵a>b,∴-ac2>bc2;③∵a>b,∴
1
2
a<
1
2
b
;④∵a>b,∴-
1
2
a<-
1
2
b
的因果關(guān)系中正確的是( 。
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn):不等式的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)不等式的性質(zhì)分別進(jìn)行解答,即可得出答案;不等式的基本性質(zhì):(1)不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.
解答:解:①∵a>b,∴-2a<-2b,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
②∵a>b,∴-ac2>bc2錯(cuò)誤,無法判斷-ac2與bc2的大小關(guān)系,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
③∵a>b,∴
1
2
a>
1
2
b,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
④∵a>b,∴-
1
2
a<-
1
2
b
,故本選項(xiàng)正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了不等式的基本性質(zhì),“0”是很特殊的一個(gè)數(shù),解答問題②時(shí),應(yīng)密切關(guān)注“0”存在與否,以防掉進(jìn)“0”的陷阱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知4個(gè)式子:①|(zhì)-
3
5
-
4
7
|;②|-
3
5
|-|-
4
7
|;③-
3
5
-|-
4
7
|;④-
3
5
-(-
4
7
),它們的值從小到大的順是( 。
A、③<④<②<①
B、②<④<③<①
C、④<③<②<①
D、③<②<④<①

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程
x
x-3
-2=
k
x-3
會(huì)產(chǎn)生增根,則k的值為( 。
A、6-xB、x-6C、-3D、3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+2與x軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-1,0),拋物線的對(duì)稱軸為直線x=
3
2
.點(diǎn)M為線段AB上一點(diǎn),過M作x軸的垂線交拋物線于P,交過點(diǎn)A的直線y=-x+n于點(diǎn)C.
(1)求直線AC及拋物線的解析式;
(2)若PM=
3
2
,求PC的長(zhǎng);
(3)過P作PQ∥AB交拋物線于點(diǎn)Q,過Q作QN⊥x軸于N,若點(diǎn)P在Q左側(cè),矩形PMNQ的周長(zhǎng)記為d,求d的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(x-y)2+|5x-7y-2|=0,則x-3y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖題(利用尺規(guī)作,保留作圖痕跡,不寫作法)
(1)圖1中,在CD上作一點(diǎn)P使其到A,B兩點(diǎn)的距離相等.
(2)圖2中,在CD上作一點(diǎn)M,使AM+BM最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把一個(gè)直角三角尺ACB繞著30°角的頂點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)A與CB的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)E重合,

(1)三角尺旋轉(zhuǎn)了
 
度.
(2)連結(jié)CD,△CBD是
 
三角形.
(3)∠BDC的度數(shù)為
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是2和5,那么它的周長(zhǎng)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB=AD,BC=CD,請(qǐng)說明
(1)AC平分∠BAD的理由;
(2)AC與BD相互垂直的理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案