【題目】如圖,在中,點在斜邊上,以為圓心,為半徑作圓,分別與,相交于點,連結(jié),已知.

1)求證:的切線.

2)若,求的半徑.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

1)如圖,連結(jié),根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠ODB=B,由∠CAD=B可得∠ODB=CAD,根據(jù)直角三角形兩銳角互余及平角的定義可得∠ADO=90°,即可證明AD的半徑;(2)設(shè)的半徑為,在RtABC中,根據(jù)tanB=可求出AC的長,利用勾股定理可求出AB的長,可用r表示出OA的長,在RtACD中,根據(jù)∠CAD=B可利用∠B的正切值求出CD的長,利用勾股定理可求出AD的長,在RtADO中,利用勾股定理列方程求出r的值即可得答案.

1)如圖,連結(jié)

,

∴∠ODB=B

∵∠CAD=B,

ODB=CAD

中,∠CAD+CDA=90°

∴∠ODB+CDA=90°,

∴∠ADO=180°-(∠ODB+CDA=90°

,

的切線.

2)設(shè)的半徑為,

中,,

,

,

∵∠CAD=B,

∴在中,tanCAD=tanB=,

,

中,,

解得.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解全校2000名學(xué)生的課外閱讀情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生,得到他們在某一天各自課外閱讀所用時間的數(shù)據(jù),將結(jié)果繪制成頻數(shù)分布直方圖(如圖所示).

1)請分別計算這50名學(xué)生在這一天課外閱讀所用時間的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);

2)請你根據(jù)以上調(diào)查,估計全校學(xué)生中在這一天課外閱讀所用時間在1.0小時以上(含1.0小時)的有多少人?

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1)圖象經(jīng)過(0,1)(10)(3,0

2)當(dāng)x=1時,y=0; x=0,y= 2,x=2 時,y=3

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①4acb2;

方程 的兩個根是x1=1,x2=3

③3a+c0

當(dāng)y0時,x的取值范圍是﹣1≤x3

當(dāng)x0時,yx增大而增大

其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD中,BE平分∠DBC且交CD邊于點E,將△BCE繞點C順時針旋轉(zhuǎn)到△DCF的位置,并延長BE交DF于點G.

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(2)若EGBG=4,求BE的長.

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【題目】如圖,AB是⊙O直徑,CD為⊙O的切線,C為切點,過ACD的垂線,垂足為D

(1)求證:AC平分∠BAD;

(2)若⊙O半徑為5,CD4,求AD的長.

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【題目】將矩形ABCD折疊使A,C重合,折痕交BCE,交ADF,

1)求證:四邊形AECF為菱形;

2)若AB4,BC8

①求菱形的邊長;

②求折痕EF的長.

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【題目】如圖,已知等腰中,,點在邊的反向延長線上,且,點在邊的延長線上,且,設(shè),.

1)求線段的長;

2)求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出定義域;

3)當(dāng)平分時,求線段的長.

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