2006年到2011年我國全社會(huì)固定資產(chǎn)投資的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．
（1）根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖畫出折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，說明那兩年間我國社會(huì)固定資產(chǎn)投入增加最快？
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖
專題：
分析：（1）利用條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)畫出折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，可得2010到2011年我國社會(huì)固定資產(chǎn)投入增加最快．
解答：解：（1）如圖，

（2）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，可得2010到2011年我國社會(huì)固定資產(chǎn)投入增加最快．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖及折線統(tǒng)計(jì)圖，解題的關(guān)鍵是正確的畫出折線統(tǒng)計(jì)圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=-
4
3
x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，△AOB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△AO′B′，則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′坐標(biāo)為（　�。�
A、（3，4）
B、（7，4）
C、（7，3）
D、（3，7）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在|-2|，-|2|，（-2）5，-|-2|，-（-2）這5個(gè)數(shù)中負(fù)數(shù)共有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是一組按照某種規(guī)則擺放的圖案，則按此規(guī)則擺放的第6個(gè)圖案中三角形的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、12B、16C、20D、32

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

⊙O1的半徑為1cm，⊙O2的半徑為4cm，圓心距O1O2=3cm，這兩圓的位置關(guān)系是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果△ABC∽△DEF，其相似比為3：1，且△ABC的周長為27，則△DEF的周長為（　�。�
A、9B、18C、27D、81

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB⊥BC，AD⊥DC，∠BAD=130°，點(diǎn)M，N分別在BC，CD上，當(dāng)△AMN的周長最小時(shí)，∠MAN的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一列快車從甲地駛往乙地，一列慢車從乙地駛往甲地，兩車同時(shí)出發(fā)，設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x（h），兩車之間的距離為y（km），圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系．根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究：
（1）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；
（2）求慢車和快車的速度；
（3）求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知∠α=18°，則∠α的補(bǔ)角的大小是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案