如圖,l1反映了某公司的銷售收入與銷售量的關(guān)系,l2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本與銷售量的關(guān)系,當(dāng)該公司盈利(收入大于成本)時(shí),銷售量 .
(1)小于3 t (2)大于3 t (3)小于4 t (4)大于4 t
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小高從家門口騎車去單位上班,先走平路到達(dá)點(diǎn)A,再走上坡路到達(dá)點(diǎn)B,最后走下坡路到達(dá)工作單位,所用的時(shí)間與路程的關(guān)系如圖所示.下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分別保持和上班時(shí)一致,那么他從單位到家門口需要的時(shí)間是( 。
A.12分鐘 B.15分鐘
C.25分鐘 D.27分鐘
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某縣從2007年開始實(shí)施退耕還林,每年退耕還林的面積如下表:
時(shí)間/年 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
面積/畝 | 350 | 380 | 420 | 500 | 600 | 720 |
(1)上表反映的是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)從表中可知,隨時(shí)間的變化,退耕還林面積的變化趨勢(shì)是什么?
(3)從2007年到2012年底,洪山縣已完成退耕還林面積多少畝?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
變量y與x之間的關(guān)系式是y=x2+1,當(dāng)自變量x=2時(shí),因變量y的值是( 。
A.-2 B.-1 C.1 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的圖象反映的過程是:小明從家去書店,又去學(xué)校取封信后馬上回家,其中x表示時(shí)間,y表示小明離他家的距離,則小明從學(xué);丶业钠骄俣葹 千米∕時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,反映了小明從家到超市的時(shí)間與距離之間關(guān)系的一幅圖.
(1)圖中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?超市離家多遠(yuǎn)?
(2)小明到達(dá)超市用了多少時(shí)間?小明僅往返(不考慮中間的等待時(shí)間)花了多少時(shí)間?
(3)小明出發(fā)后20分鐘到30分鐘內(nèi)可能在做什么?
(4)小明從家到超市的平均速度是多少?返回時(shí)的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
菱形的周長(zhǎng)為20cm,兩鄰角的比為1:2,則較長(zhǎng)的對(duì)角線長(zhǎng)為( )
A. 4.5cm B. 4cm C. 5cm D. 4cm
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