如圖,在△ABC中,∠C=90°,DE垂直平分AB,∠CBE:∠A=1:2,則∠AED=
 
°.
考點(diǎn):線段垂直平分線的性質(zhì)
專題:
分析:由DE垂直平分AB,可得AE=BE,又由在△ABC中,∠C=90°,∠CBE:∠A=1:2,可設(shè)∠A=2x°,即可得方程:2x+3x=90,繼而求得答案.
解答:解:∵DE垂直平分AB,
∴AE=BE,
∴∠A=∠ABE,
∵在△ABC中,∠C=90°,∠CBE:∠A=1:2,
設(shè)∠A=2x°,
則∠ABC=∠ABE+∠CBE=2x+x=3x°,
∴2x+3x=90,
解得:x=18,
∴∠A=36°,
∴∠AED=90°-∠A=54°.
故答案為:54.
點(diǎn)評(píng):此題考查了線段垂直平分線的性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì).此題難度不大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知扇形AOB的半徑為6cm,圓心角的度數(shù)為120°,若將此扇形圍成一個(gè)圓錐,則:
(1)求出圍成的圓錐的側(cè)面積為多少?
(2)求出該圓錐的底面半徑是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大腸桿菌每過30分鐘由1個(gè)分裂成2個(gè),經(jīng)過3小時(shí)后這種大腸桿菌由1個(gè)分裂成的個(gè)數(shù)是( 。
A、20個(gè)
B、32個(gè)
C、64 個(gè)
D、128 個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校七年級(jí)新生有七(1)-七(6)共六個(gè)班,每班人數(shù)為40-60人之間,現(xiàn)以50人為標(biāo)準(zhǔn),超過50人記作“+”,不足50人記作“-”,如某班有52人記作+2,有48人記作-2.采用這種表示法后,七(1)-七(6)班的人數(shù)分別表示為:+2,-1,-2,0,+3,+4.
(1)請(qǐng)你分別求出七(1)-七(6)各班的人數(shù);
(2)人數(shù)最多的班比人數(shù)最少的班多幾人?
(3)請(qǐng)你用兩種方法求出七年級(jí)的總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知多項(xiàng)式(4x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1),若多項(xiàng)式的值與字母x的取值無關(guān),則ab=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若A是一個(gè)五次多項(xiàng)式,B是一個(gè)四次多項(xiàng)式,則A+B一定是(  )
A、次數(shù)不超過五次的多項(xiàng)式
B、五次多項(xiàng)式或單項(xiàng)式
C、九次多項(xiàng)式
D、次數(shù)不低于五次的多項(xiàng)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,請(qǐng)化簡:|a+b|+|b+c|-|a-c|=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(x+5)0=1,則x的取值范圍
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)-22×7-(-3)×6+5
(2)24÷(-3)×
1
3

(3)2×(-2)3-4×(-3)+15÷3
(4)(1
1
3
+
1
8
-2.75)×(-24)+(-1)2013-(-2)3

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