【題目】如圖,AD為⊙O直徑,作⊙O的內(nèi)接正三角形ABC,下列作法錯誤的是( )
A.作OD的中垂線,交⊙O于B,C,連結AB,AC;
B.以D點為圓心,OD長為半徑作圓弧,交圓于點B,C,連結AB, BC,CA;
C.以A點為圓心,AO長為半徑作圓弧,交圓于點E,F,再分別以E,F為圓心,AO長為半徑作圓弧,交圓于不同于點A的兩點B,C,連結AB,BC,CA
D.作AD的中垂線,交⊙O于B,C,連結AB,AC
【答案】D
【解析】
直接利用等邊三角形的判定與性質(zhì)分別分析得出答案.
連接OB、OC,如圖1.
由作圖可知:BC是半徑OD的垂直平分線,
∵AD為⊙O的直徑,
∴,,,
∴AB=AC.
在Rt△OEC中,
∴,
∴∠EOC=60°,
∴∠BOC=120°,
∴∠BAC=60°,
∴△ABC是等邊三角形,故A作圖正確,不符合題意;
如圖2,連接DB、DC.
由作圖可知:DB=DO=DC,
在⊙O中,OB=OD=OC,
∴△OBD和△OCD都是等邊三角形,
∴∠ODB=∠ODC=60°,
∵,
∴∠ODB=∠ACB=∠ABC=∠ODC=60°,
∴△ABC是等邊三角形, 故B作圖正確,不符合題意;
連接AE,EO,BE,BO,AF,FO,CO,CF,
由作圖可知:AE=EO=BE=BO=AF=FO=CO=CF=AO,
∴△OAE、△OBE、△OAF、△OCF都是等邊三角形,
∴∠AOB=∠AOC=60°+60°=120°,
∴∠BOC=360°-∠AOB=∠AOC=120°,
∵BO =CO =AO,
∴△AOB△AOC△BOC,
∴AB=AC=BC,
∴△ABC是等邊三角形, 故C作圖正確,不符合題意;
由作圖可知:OB=OC=OA=OD,
∴△ABC是等腰直角三角形,故D作圖錯誤,符合題意.
故選:D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為的直徑,于,點是弧上的任一點,過點作的切線交于點.連接交于.
(1)求證:;
(2)填空:①當_____時,四邊形是正方形;
②當_____時,四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖AB是半圓的直徑,圖1中,點C在半圓外;圖2中,點C在半圓內(nèi),請僅用無刻度的直尺按要求畫圖.
(1)在圖1中,畫出△ABC的三條高的交點;
(2)在圖2中,畫出△ABC中AB邊上的高.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y1=ax+b的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點A(2,4)和B(-4,m).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(2)過點B做BE//x軸,于點D,點C是直線BE上一點,若AC=2BC,求點C的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB邊上一點,以BD為直徑的⊙O與邊AC有公共點E,連結DE并延長,與BC的延長線交于點F ,BD=BF.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若∠F=60°,BF=8,求CF的長.
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【題目】如圖,ABCD的對角線AC、BD交于點O,AE平分∠BAD交BC于點E,且∠ADC=60°,AB=BC,連接OE.下列結論:①∠CAD=30°;②SABCD=ABAC;③OB=AB;④OE=BC,成立的個數(shù)有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】某校為了了解九年級學生體育測試成績情況,以九年級(1)班學生的體育測試成績?yōu)闃颖,按B、C、D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪制如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)求出D級學生的人數(shù)占全班總人數(shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校九年級學生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,給出以下結論: ①;②;③ ;④.其中正確結論的序號是( )
A.③④B.②④C.②③D.①②③
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