【題目】我市為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,組織了全市學(xué)生參加安全知識競賽,為了解此次知識競賽成績的情況,隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績,整理并制作出如下的不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,請根據(jù)圖表信息解答以下問題。

1)一共抽取了___個參賽學(xué)生的成績;表中a=___;

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B”對應(yīng)的圓心角度數(shù);

4)某校共2000人,安全意識不強(qiáng)的學(xué)生(指成績在70分以下)估計(jì)有多少人?

【答案】1406;(2)見解析;(372°;(4300.

【解析】

1)利用總?cè)藬?shù)與個體之間的關(guān)系解決問題即可.

2)根據(jù)頻數(shù)分布表畫出條形圖即可解決問題.

3)利用圓心角=360°×百分比計(jì)算即可解決問題.

4)根據(jù)成績在70分以下的百分比乘以總?cè)藬?shù)即可.

(1)抽取的學(xué)生成績有14÷35%=40(),

a=40(8+12+14)=6,

故答案為:40,6;

(2)直方圖如圖所示:

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“B”的圓心角=360°× =72°.

(4) 成績在70分以下: =300(人).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩個旅游點(diǎn)從2010年至2014年“五、一”的旅游人數(shù)變化情況分別用實(shí)線和虛線表示.根據(jù)圖中所示解答以下問題:

1B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)相對上一年,增長最快的是哪一年?

2)求A、B兩個旅游點(diǎn)從20102014年旅游人數(shù)的平均數(shù)和方差,并從平均數(shù)和方差的角度,用一句話對這兩個旅游點(diǎn)的情況進(jìn)行評價.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形的邊長為,點(diǎn),分別在邊,上,若的中點(diǎn),且,則的長為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別為邊BC、CD的中點(diǎn),AF、DE相交于點(diǎn)G,則可得結(jié)論:①AFDE,②AFDE(不須證明).

1)如圖,若點(diǎn)E、F不是正方形ABCD的邊BC、CD的中點(diǎn),但滿足CEDF,則上面的結(jié)論是否仍然成立;(請直接回答“成立”或“不成立”)

2)如圖,若點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊CB的延長線和DC的延長線上,且CEDF,此時上面的結(jié)論、是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

3)如圖,在(2)的基礎(chǔ)上,連接AEEF,若點(diǎn)M、NP、Q分別為AEEF、FD、AD的中點(diǎn),請先判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種,并寫出證明過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D四個車站的位置如圖所示,AB兩站之間的距離ABab,BC兩站之間的距離BC=2ab,B、D兩站之間的距離BDa﹣2b﹣1.求:

(1)A、C兩站之間的距離AC;

(2)若A、C兩站之間的距離AC=180km,求C、D兩站之間的距離CD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長不等的正方形依次排列,每個正方形都有一個頂點(diǎn)落在函數(shù)y=x的圖象上,從左向右第3個正方形中的一個頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(8,4),陰影三角形部分的面積從左向右依次記為S1、S2、S3、…、Sn,則Sn的值為__.(用含n的代數(shù)式表示,n為正整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境

1)如圖1,已知ABCD,∠PBA125°,∠PCD155°,求∠BPC的度數(shù).

佩佩同學(xué)的思路:過點(diǎn)PPGAB,進(jìn)而PGCD,由平行線的性質(zhì)來求∠BPC,求得∠BPC   

問題遷移

2)圖2.圖3均是由一塊三角板和一把直尺拼成的圖形,三角板的兩直角邊與直尺的兩邊重合,∠ACB90°,DFCG,ABFD相交于點(diǎn)E,有一動點(diǎn)P在邊BC上運(yùn)動,連接PE,PA,記∠PED=∠α,∠PAC=∠β

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)PCD兩點(diǎn)之間運(yùn)動時,請直接寫出∠APE與∠α,∠β之間的數(shù)量關(guān)系;

②如圖3,當(dāng)點(diǎn)PB,D兩點(diǎn)之間運(yùn)動時,∠APE與∠α,∠β之間有何數(shù)量關(guān)系?請判斷并說明理由;

拓展延伸

3)當(dāng)點(diǎn)PC,D兩點(diǎn)之間運(yùn)動時,若∠PED,∠PAC的角平分線EN,AN相交于點(diǎn)N,請直接寫出∠ANE與∠α,∠β之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),D是△ABC外的一點(diǎn),∠AOB110°,∠BOC,△BOC≌△ADC,∠OCD60°,連接OD

1)求證:△OCD是等邊三角形;

2)當(dāng)α=150°時,試求證:△AOD是直角三角形;

3)△AOD能否為等邊三角形?為什么?

4)探究:當(dāng)α為多少度時,△AOD是等腰三角形.(直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的圖像時,他的老師要求同學(xué)們根據(jù)“探索一次函數(shù) 的圖像”的基本步驟,在紙上逐步探索函數(shù)的圖像,并且在黑板上寫出4個點(diǎn)的坐標(biāo): , ,

⑴ 在A、B、C、D四個點(diǎn)中,任取一個點(diǎn),這個點(diǎn)既在直線又在雙曲線上的概率是多少?

⑵ 小明從A、B、C、D四個點(diǎn)中任取兩個點(diǎn)進(jìn)行描點(diǎn),求兩點(diǎn)都落在雙曲線上的概率.

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同步練習(xí)冊答案