某校男生、女生以及教師人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，若該校師生的總?cè)藬?shù)為1500人，結(jié)合圖中信息，可得該校教師人數(shù)為
 
人．
考點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題：圖表型
分析：用學(xué)�？�?cè)藬?shù)乘以教師所占的百分比，計(jì)算即可得解．
解答：解：1500×（1-48%-44%）
=1500×8%
=120．
故答案為：120．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，某堤壩橫斷面為梯形ABCD，若斜坡AB的坡角∠BAD為35゜，斜坡CD的坡度為i=1：1.2（垂直高度CE與水平寬度DE的比），上底BC=10m，堤壩高度CE=5m，求下底AD的長(zhǎng)度？（結(jié)果精確到0.1m，參考數(shù)據(jù)：sin35゜≈0.57，cos 35゜≈0.82，tan35゜≈0.70）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（-2）3+
1
3
×（2014+π）0-|-
1
3
|+tan260°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知矩形ABCD的邊AB=1，M是邊AD上的動(dòng)點(diǎn)，直線l過M與對(duì)角線AC垂直，垂足為E，且
AE
EC
=
1
4
．
（1）若直線l過B點(diǎn)，求AD的長(zhǎng)；
（2）寫出AD的取值范圍，不必說明理由；
（3）若直線l分矩形ABCD的兩部分的面積比是1：10，設(shè)直線l與矩形的另一邊相交于H，AH=x．請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示AD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

菱形ABCD的對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，AC=4
3
，BD=4，動(dòng)點(diǎn)P在線段BD上從點(diǎn)B向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)，PF⊥AB于點(diǎn)F，四邊形PFBG關(guān)于BD對(duì)稱，四邊形QEDH與四邊形PFBG關(guān)于AC對(duì)稱．設(shè)菱形ABCD被這兩個(gè)四邊形蓋住部分的面積為S1，未被蓋住部分的面積為S2，BP=x．
（1）用含x的代數(shù)式分別表示S1，S2；
（2）若S1=S2，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)G是△ABC的重心，CG的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)D，GA=10，GC=8，GB=6，將△ADG繞點(diǎn)D順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°得到△BDE，則△EBC的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在四個(gè)完全相同的小球上分別寫上1，2，3，4四個(gè)數(shù)字，然后裝入一個(gè)不透明的口袋內(nèi)攪勻，從口袋內(nèi)取出一個(gè)球記下數(shù)字后作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo)x，放回袋中攪勻，然后再從袋中取出一個(gè)球記下數(shù)字后作為點(diǎn)P的縱坐標(biāo)y，則點(diǎn)P（x，y）落在直線y=-x+5上的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖2是裝有三個(gè)小輪的手拉車在“爬”樓梯時(shí)的側(cè)面示意圖，定長(zhǎng)的輪架桿OA，OB，OC抽象為線段，有OA=OB=OC，且∠AOB=120°，折線NG-GH-HE-EF表示樓梯，GH，EF是水平線，NG，HE是鉛垂線，半徑相等的小輪子⊙A，⊙B與樓梯兩邊都相切，且AO∥GH．
（1）如圖2①，若點(diǎn)H在線段OB時(shí)，則
BH
OH
的值是
 
；
（2）如果一級(jí)樓梯的高度HE=（8
3
+2）cm，點(diǎn)H到線段OB的距離d滿足條件d≤3cm，那么小輪子半徑r的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a、b滿足
a
b
（
ab
+2b）=2
ab
+3b，則
a
b
的值為（　�。�
A、1或9B、1或3
C、1或3或9D、不存在

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