若反比例函數(shù)經(jīng)過點（1，2），則下列點也在此函數(shù)圖象上的是（　　）
A、（1，-2）
B、（-1，-2）
C、（0，-1）
D、（-1，-1）
考點：反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征
專題：
分析：根據(jù)反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上點的橫縱坐標(biāo)之積等于定值k得到反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點（1，2），則反比例函數(shù)的解析式為y=
2
x
，然后計算各點的橫縱坐標(biāo)之積，再進行判斷．
解答：解：設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=
k
x
（k≠0），
則k=1×2=2，
∵1×（-2）=-2，-1×（-2）=2，0×（-1）=0，-1×（-1）=1，
∴（-1，-2）在反比例函數(shù)圖象上，
故選：B．
點評：本題考查了反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征：反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象上點的橫縱坐標(biāo)之積等于定值k．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：x（x-3）=x-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）|a|=3，|b|=4，若a＞b，求a×b的值；
（2）|a|=3，|2+b|=4，若a×b＜0，求|a-b|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=ax2+2ax+4的圖象與x軸交于點A、B，與y軸交于點C，∠CBO的正切值是2．
（1）求此二次函數(shù)的解析式．
（2）動直線l從與直線AC重合的位置出發(fā)，繞點A順時針旋轉(zhuǎn)，與直線AB重合時終止運動，直線l與BC交于點D，P是線段AD的中點．
①直接寫出點P所經(jīng)過的路線長．
②點D與B、C不重合時，過點D作DE⊥AC于點E、作DF⊥AB于點F，連接PE、PF，在旋轉(zhuǎn)過程中，∠EPF的大小是否發(fā)生變化？若不變，求∠EPF 的度數(shù)；若變化，請說明理由．
③在②的條件下，連接EF，求EF的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知兩條線段長分別為2cm和5cm，請再給一個線段等于
 
cm，使它們能組成一個三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小亮在操場沿半圓MABM的路徑勻速散步，能近似刻畫小亮與出發(fā)點M的距離y和散步時間x之間的關(guān)系的函數(shù)圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，△ADE為等邊三角形，AD∥EB，且EB=DC，求證：△ABC為等邊三角形．
（2）相信你一定能從（1）中得到啟示并在圖2中作一個等邊△ABC，使三角形的三個定點A、B、C分別在直線l1、l2、l3上，（l1∥l2∥l3且這三條平行線兩兩之間的距離不相等）．請你畫出圖形，并寫出簡要作法．
（3）①如圖3，當(dāng)所作△ABC的三個定點A、B、C分別在直線l2、l3、l1上時，如圖所示，請結(jié)合圖形填空：
a：先作等邊△ADE，延長DE交l3于B點，在l1上截取EC=
 
，連AC、BC，則△ABC即為所求．
b：證明△ABC為等邊三角形時，可先證明
 
≌
 
從而為證明等邊三角形創(chuàng)造條件．
②若使等邊△ABC的三個定點A、B、C分別在直線l3、l1、l2上時，請在圖4中用類似的方法作出圖形，并將構(gòu)造的全等三角形用陰影標(biāo)出．（只需畫出圖形，不要求寫作法及證明過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一元二次方程x2-2x-3=0的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項分別是（　�。�
A、1，-2，-3
B、1，-2，3
C、1，2，3
D、1，2，-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1是一張可折疊的鋼絲床的示意圖，這是展開后支撐起來放在地面上的情況，如果折疊起來，床頭部分被折到了床面之下（這里的A、B、C、D各點都是活動的），活動床頭是根據(jù)三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性設(shè)計而成的，其折疊過程可由圖2的變換反映出來．
如果已知四邊形ABCD中，AB=6，CD=15，那么BC、AD取多長時，才能實現(xiàn)上述的折疊變化？

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同步練習(xí)冊答案