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已知等腰三角形的兩條邊長分別為2和4，則它的周長為（　　）
A、8B、10C、6D、10或8
考點：等腰三角形的性質,三角形三邊關系
專題：
分析：根據2和4可分別作等腰三角形的腰，結合三邊關系定理，分別討論求解．
解答：解：當2為腰時，三邊為2，2，4，由三角形三邊關系定理可知，不能構成三角形，
當4為腰時，三邊為4，4，2，符合三角形三邊關系定理，周長為：4+4+2=10．
故選B．
點評：本題考查了等腰三角形的性質，三角形三邊關系定理．關鍵是根據2，4，分別作為腰，由三邊關系定理，分類討論．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

將方程2x-y=7變形成用x的代數式表示y，則y=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，AB⊥CD于O，EF過點O，則∠1與∠2的關系是（　�。�
A、相等B、互余
C、互補D、互為對頂角

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科目：初中數學 來源： 題型：

電視機廠從2萬臺電視機中，抽取100臺進行質量調查，在這個問題中表示正確的應該是（　�。�
A、20000臺電視機是總體
B、抽取的100臺電視機是總體的一個樣本
C、2萬臺電視機的質量是總體
D、每臺電視機是個體

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科目：初中數學 來源： 題型：

關于x，y的方程組
y+2x=m
x+2y=5m
的解滿足x+y=6，則m的值為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列計算結果正確的是（　�。�
A、（a+3）（a-4）=a2-12
B、（2x-3y）2=4x2-9y2
C、（-3x2y）3=-9x6y3
D、（x+2y）（2y-x）=4y2-x2

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知有兩張全等的矩形紙片．將兩張紙片疊合成如圖，請判斷四邊形ABCD的形狀，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【觀察發(fā)現(xiàn)】
如圖1，F(xiàn)，E分別是正方形ABCD的邊CD、DA上兩個動點（不與C、D、A重合），滿足DF=AE．直線BE、AF相交于點G，猜想線段BE與AF 的數量關系，以及直線BE與直線AF 的位置關系．（只要求寫出結論，不必說出理由）
【類比探究】
如圖2，F(xiàn)，E分別是正方形ABCD的邊CD、DA延長線上的兩個動點（不與D、A重合），其他條件與【觀察發(fā)現(xiàn)】中的條件相同，【觀察發(fā)現(xiàn)】中的結論是否還成立？請根據圖2加以說明．
【深入探究】
若在上述的圖1與圖2中正方形ABCD的邊長為4，隨著動點F、E的移動，線段DG的長也隨之變化．在變化過程中，線段DG的長是否存在最大值或最小值，若存在，求出這個最大值或最小值，若不存在，請說明理由．（要求：分別就圖1、圖2直接寫出結論，再選擇其中一個圖形說明理由）

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，AB=4cm，CD=16cm，BC=6
3
cm，∠C=30°，動點P從點C出發(fā)沿CD方向以1cm/s的速度向點D運動，動點Q同時以相同速度從點D出發(fā)沿DA方向向終點A運動，其中一個動點到達端點時，另一個動點也隨之停止運動．
（1）求AD的長：
（2）當△PDQ的面積為12
3
cm2時，求運動時間t；
（3）當運動時間t為何值時，△PDQ的面積S達到最大，并求出S的最大值．

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