小李的銀行賬戶(hù)內(nèi)2004年1月份的進(jìn)出賬目為：進(jìn)賬1600元，又進(jìn)賬240元，取出3000元，進(jìn)賬1253元，最后取出2100元，問(wèn)小李的銀行賬目?jī)?nèi)的錢(qián)增加了多少？
考點(diǎn)：正數(shù)和負(fù)數(shù)
專(zhuān)題：
分析：利用進(jìn)賬為正數(shù)，取出為負(fù)數(shù)，進(jìn)而求出即可．
解答：解：設(shè)進(jìn)賬為正數(shù)，取出為負(fù)數(shù)，由題意可得：
1600+240-3000+1253-2100=-2007（元）．
故小李的銀行賬目?jī)?nèi)的錢(qián)增加了-2007元．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了正數(shù)與負(fù)數(shù)，利用正負(fù)數(shù)的意義得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖示，△ABE、△ADC和△ABC分別是關(guān)于AB，AC邊所在直線(xiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形，若∠1：∠2：∠3=14：4：2，則∠α的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）-5×（-
11
5
）+13×（-
11
5
）-3÷（-
5
11
）；
（2）（-2）2×5-（-2）3÷4；
（3）-2（a5-7b）-3（-3a5+4b）；
（4）3x2-[7x-（4x-3）-2x2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某企業(yè)生產(chǎn)一種新型太陽(yáng)能熱水器，前年獲利1000萬(wàn)元，今年獲利1560萬(wàn)元，今年的利潤(rùn)增長(zhǎng)率比去年的利潤(rùn)增長(zhǎng)率多10%，求去年的利潤(rùn)增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)A（x，x+y）與B（y+5，x-7）關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，則x=
 
，y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，把一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正三角形紙片剪成正六邊形，減去的三個(gè)小三角形的邊長(zhǎng)應(yīng)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線(xiàn)y=x2-2x-3與x軸交于A，B兩點(diǎn)（A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)），若點(diǎn)P為拋物線(xiàn)上一點(diǎn)，連AP交y軸于Q，且AP•AQ=4，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
3
19
27
-1
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

勾股定理是一條古老的數(shù)學(xué)定理，它有很多種證明方法，我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖，利用面積法進(jìn)行證明，著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾提出把“數(shù)形關(guān)系”（勾股定理）帶到其他星球，作為地球人與其他星球“人”進(jìn)行第一次“談話(huà)”的語(yǔ)言．
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖1中的直角三角形敘述勾股定理（用文字及符號(hào)語(yǔ)言敘述）；
（2）以圖1中的直角三角形為基礎(chǔ)，可以構(gòu)造出以a、b為底，以a+b為高的直角梯形（如圖2），請(qǐng)你利用圖 2，驗(yàn)證勾股定理；
（3）利用圖2中的直角梯形，證明
a+b
c
＜
2
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案