【題目】如圖,小俊在A處利用高為1.5米的測角儀AB測得樓EF頂部E的仰角為30°,然后前進12米到達(dá)C處,又測得樓頂E的仰角為60°,求樓EF的高度.(結(jié)果保留根號)

【答案】解:設(shè)樓EF的高為x米,可得EG=EF﹣GF=(x﹣1.5)米,
依題意得:EF⊥AF,DC⊥AF,BA⊥AF,BD⊥EF(設(shè)垂足為G),
在Rt△EGD中,DG= = (x﹣1.5)米,在Rt△EGB中,BG= (x﹣1.5)米,
∴CA=DB=BG﹣DG= (x﹣1.5)米,
∵CA=12米,∴ (x﹣1.5)=12,
解得:x=6 +1.5
則樓EF的高度為6 +1.5米.
【解析】求EF,而EF=EG+GF,GF=AB=1.5米,則EG=EF-1.5,在Rt△EGD中,根據(jù)60度,可知EG和GD的數(shù)量關(guān)系,則可用EF來表示DG;在Rt△BEG中,由30度角,可以用EF表示出BG,從而根據(jù)BG-GD=12米,構(gòu)造方程,解出EF.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用關(guān)于仰角俯角問題的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握仰角:視線在水平線上方的角;俯角:視線在水平線下方的角.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次函數(shù)ykx-6中,已知yx的增大而減小.下列關(guān)于反比例函數(shù)y

的描述,其中正確的是( )

A. 當(dāng)x>0時,y>0 B. yx的增大而增大

C. yx的增大而減小 D. 圖像在第二、四象限

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【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10這樣的數(shù)稱為三角形數(shù),而把1,49,16這樣的數(shù)稱為正方形數(shù).從圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1正方形數(shù)都可以看作兩個相鄰三角形數(shù)之和.下列等式中,符合這一規(guī)律的是( 。

A. 361521 B. 25916 C. 13310 D. 491831

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【題目】閱讀下列材料:問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,∠ABC=∠BEF=60°,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC,探究PGPC的位置關(guān)系

(1)請你寫出上面問題中線段PGPC的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉(zhuǎn),使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明,

(3)將菱形ABCD和菱形BEFG均改成正方形,如圖3,PDF的中點,此時PGPC的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系分別是什么?直接寫出答案。

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【題目】如圖,△ABC是邊長為4個等邊三角形,D為AB邊的中點,以CD為直徑畫圓,則圖中陰影部分的面積為(結(jié)果保留π).

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【題目】把幾個數(shù)用大括號圍起來,中間用逗號斷開,如:{1,2,﹣3}、{﹣2,7,,19},我們稱之為集合,其中的每個數(shù)稱為該集合的元素.如果一個所有元素均為有理數(shù)的集合滿足:當(dāng)有理數(shù)a是集合的元素時,2015﹣a也必是這個集合的元素,這樣的集合我們稱為好的集合.例如集合{2015,0}就是一個好的集合.

(1)集合{2015}_____好的集合,集合{﹣1,2016}_____好的集合(兩空均填“是”或“不是”);

(2)若一個好的集合中最大的一個元素為4011,則該集合是否存在最小的元素?如果存在,請直接寫出答案,否則說明理由;

(3)若一個好的集合所有元素之和為整數(shù)M,且22161<M<22170,則該集合共有幾個元素?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AE⊥BC于點E,延長BC至點F使CF=BE,連結(jié)AF,DE,DF.

(1)求證:四邊形AEFD是矩形;

(2)若AB=6,DE=8,BF=10,求AE的長.

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【題目】如圖所示,某長方形廣場的四角都有一塊半徑相同的圓形的草地,已知圓形的半徑為r米,長方形長為a米,寬為b米.

(1)請式表示廣場空地的面積;

(2)若長方形的長為300米,寬為200米,圓形的半徑為10米,計算廣場空地的面積(計算結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,他是這樣做的:

去分母,得4(2x-1)=1-3(x+2). ①

去括號,得8x-4=1-3x-6. ②

移項,得8x+3x=l-6+4 . ③

合并同類項,得11x=-1. ④

系數(shù)化為1,得x=-. ⑤

老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時有一步做錯了他錯在第   步(填編號),請你將正確的解方程過程寫出來

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同步練習(xí)冊答案