（1）-18+24-（-5）；
（2）-42×（-
3
4
）+30÷（-6）．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式利用減法法則變形，相加即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=-18+24+5=-18+29=11；
（2）原式=-16×（-
3
4
）-5=12-5=7．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等腰△ABC中，AB=AC，∠DBC=15°，AB的垂直平分線MN交AC于點(diǎn)D，則∠A的度數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

AD是△ABC的中線，將BC邊所在直線繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角，交邊AB于點(diǎn)M，交射線AC于點(diǎn)N，設(shè)AM=xAB，AN=yAC （x，y≠0）．
（1）如圖1，當(dāng)△ABC為等邊三角形且α=30°時(shí)證明：△AMN∽△DMA；
（2）如圖2，證明：
1
x
+
1
y
=2；
（3）當(dāng)G是AD上任意一點(diǎn)時(shí)（點(diǎn)G不與A重合），過(guò)點(diǎn)G的直線交邊AB于M′，交射線AC于點(diǎn)N′，設(shè)AG=nAD，AM′=x′AB，AN′=y′AC（x′，y′≠0），猜想：
1
x′
+
1
y′
=
2
n
是否成立？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

整理一批圖書(shū)，甲單獨(dú)做需要15天完成，乙單獨(dú)做需要10天完成．
（1）兩人合做需要多少天完成？
（2）若兩人合做4天后，乙另有任務(wù)，剩下的任務(wù)由甲單獨(dú)做還需要多少天才能完成？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“學(xué)雷鋒-做一個(gè)有道德的人”讀書(shū)活動(dòng)中，某中學(xué)為了解八年級(jí)200名學(xué)生的讀書(shū)情況，隨機(jī)調(diào)查了八年級(jí)50名學(xué)生讀書(shū)的冊(cè)數(shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示：
冊(cè)數(shù) 0 1 2 3 4
人數(shù) 3 13 16 17 1
（1）求這50個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；
（2）根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)該校八年級(jí)200名學(xué)生在本次活動(dòng)中讀書(shū)多于2冊(cè)的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖①、圖②是兩張性狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1．點(diǎn)A、點(diǎn)B和點(diǎn)C均在小正方形的頂點(diǎn)上．請(qǐng)?jiān)趫D①、圖2中各畫(huà)一個(gè)四邊形，滿足以下要求：
（1）在圖①中以AB和BC為邊畫(huà)四邊形ABCD．點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上，且此四邊形只有一組對(duì)角相等；
（2）在圖②中以AB和BC為邊畫(huà)四邊形ABCD．點(diǎn)E在小正方形的頂點(diǎn)上，且此四邊形對(duì)角互補(bǔ)；
（3）圖①與圖②所畫(huà)圖形不全等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）
x-1
4
=
1
2
+x；
（2）2（
3
10
x-2）=3（
1
2
x-1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（2，0）、B（2，4）、C（6，2），

①在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫(huà)出△ABC；
②將△ABC向左平移2個(gè)單位得到△A1B1C1，寫出△A1B1C1三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，AB=2，∠A=60°．則菱形ABCD的面積S=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案