如圖，圖中有多少條線段，有多少條射線？并寫(xiě)出其中能用圖中字母表示的線段．
考點(diǎn)：直線、射線、線段
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)線段有兩個(gè)端點(diǎn)可得線段AB、AD、CO、AO、DO、DB、BO、CA；射線是向一方無(wú)限延伸的可得以O(shè)為端點(diǎn)的射線有4條，以D為端點(diǎn)的射線有2條，以B為端點(diǎn)的射線有3條，以C為端點(diǎn)的射線有2條，以A為端點(diǎn)的射線有2條．
解答：解：線段8條，線段AB、AD、CO、AO、DO、DB、BO、CA；
射線13條．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了線段和射線，關(guān)鍵是掌握線段有兩個(gè)端，射線是向一方無(wú)限延伸的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了改善居民住房條件，某市計(jì)劃用未來(lái)兩年的時(shí)間，將城鎮(zhèn)居民的住房面積由現(xiàn)在的人均約為10m2提高到12.1m2．若每年的年增長(zhǎng)率相同，則年增長(zhǎng)率為（　　）
A、9%B、10%
C、11%D、12%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知AB是⊙O的直徑，AT與⊙O相切于點(diǎn)A，⊙O交BT于C，CT=CB．
（1）如圖1，求證：AB=AT；
（2）如圖2，OT交⊙O于E，求tan∠TBE的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知方程ax2-x+c=0的兩根為x1=1，x2=-
3
2
，那么，拋物線y=-ax2+x-c與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的直線表示方法中，正確的是
 
（填序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的體育活動(dòng)，欲增購(gòu)一些體育器材，為此對(duì)該校一部分學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的體育活動(dòng)”的問(wèn)卷調(diào)查（每人只選一項(xiàng)）．根據(jù)收 集到的數(shù)據(jù)，繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（不完整）：
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問(wèn)題：
（1）在這次問(wèn)卷調(diào)查中，一共抽查了
 
名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將圖1和圖2兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）圖1中，“踢毽”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為
 
度；
（4）如果全校有2000名學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)全校學(xué)生中，最喜歡“球類(lèi)”活動(dòng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4．在平面內(nèi)將△ABC繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，點(diǎn)A落到A′，點(diǎn)C落到C′，若旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′和點(diǎn)A、點(diǎn)B正好在同一直線上，那么∠A′AC′的正切值等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，正方體的每個(gè)面都有一個(gè)數(shù)字，只有一對(duì)相對(duì)兩面的數(shù)字的積是有理數(shù)，這個(gè)有理數(shù)是（　�。�
A、4B、6C、9D、10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明和小剛用骰子做游戲，每人各拋一次．
（1）用樹(shù)狀圖或列表的方法計(jì)算出兩次出現(xiàn)向上點(diǎn)數(shù)之和為3的倍數(shù)的概率；
（2）如果兩次出現(xiàn)向上點(diǎn)數(shù)之和為3的倍數(shù)，小明得3分，如果和不是3的倍數(shù)則小剛得1分，請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)游戲是否公平？若不，請(qǐng)修改得分標(biāo)準(zhǔn)，使游戲公平．

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同步練習(xí)冊(cè)答案