【題目】(本題滿分10分)
【感受聯(lián)系】在初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們感受過等腰三角形與直角三角形的密切聯(lián)系.等腰三角形作底邊上的高線可轉(zhuǎn)化為直角三角形,直角三角形沿直角邊翻折可得到等腰三角形等等.
【探究發(fā)現(xiàn)】某同學(xué)運用這一聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)了“30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”.并給出了如下的部分探究過程,請你補充完整證明過程
已知:如圖,在△中, °,°.
求證: .
證明:
【靈活運用】該同學(xué)家有一張折疊方桌如圖①所示,方桌的主視圖如圖②.經(jīng)測得, ,將桌子放平,兩條桌腿叉開的角度.
求:桌面與地面的高度.
【答案】答案見解析
【解析】試題分析:(1)取斜邊中點,構(gòu)造等邊三角形可證.
(2) 過O作,OE⊥AB于E,OF⊥CD于點F,構(gòu)造出30°直角三角形,利用特殊三角形性質(zhì)計算OE,OF長度.
試題解析:
【探究發(fā)現(xiàn)】
取AB的中點D,連接CD,
∵在Rt△ABC中,點D是AB的中點,
∴CD=DB= AB ,
∵∠C=90°,∠A=30°,
∴∠B=60°,
∴△DBC是等邊三角形 ,
∴BC=CD=DB,
∴BC= AB.
【靈活運用】
過O作,OE⊥AB于E,OF⊥CD于點F,
∵OA=OB,∠AOB=120°,
∴∠A=30° ,
在Rt△AOE中,OA=90,∠A=30°, ,
∴OE=45 ,
同理:OF=15.
所以,桌面與地面的高度是60cm.
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【題目】八年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本和單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,一共有 種購買方案.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=4cm,若O是BC的中點,動點M在AB移動,動點N在AC上移動,且AN=BM .
(1)證明:OM = ON;
(2)四邊形AMON面積是否發(fā)生變化,若發(fā)生變化說明理由;若不變,請你求出四邊形AMON的面積.
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【題目】如圖,在邊長為24cm的正方形紙片ABCD上,剪去圖中陰影部分的四個全等的等腰直角三角形,再沿圖中的虛線折起,折成一個長方體形狀的包裝盒(A、B、C、D四個頂點正好重合于底面上一點).已知E、F在AB邊上,是被剪去一個等腰直角三角形斜邊的兩個端點,設(shè)AE=BF=xcm.
(1)若折成的包裝盒恰好是正方體,試求這個包裝盒的體積V;
(2)某廣告商要求包裝盒的表面(不含下底面)面積S最大,試問x應(yīng)取何值?
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【題目】已知,直線AB∥DC,點P為平面上一點,連接AP與CP.
(1)如圖1,點P在直線AB、CD之間,當(dāng)∠BAP=60°,∠DCP=20°時,則∠APC= .
(2)如圖2,點P在直線AB、CD之間,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,寫出∠AKC與∠APC之間的數(shù)量關(guān)系為 .
(3)如圖3,點P落在CD外,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,∠AKC與∠APC有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
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【題目】在平面內(nèi),正方形ABCD與正方形CEFH如圖放置,連接DE,BH,兩線交于M,求證:
(1)BH=DE;
(2)BH⊥DE.
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【題目】如圖ΔABC中,∠B =∠C,BD=CF,BE=CD,∠EDF=α,則下列結(jié)論正確的是( )
A. 2α+∠A=90° B. 2α+∠A=180°
C. α+∠A=90° D. α+∠A=180°
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【題目】探究證明:
(1)如圖1,在△ABC中,AB=AC,點E是BC上的一個動點,EG⊥AB,EF⊥AC,CD⊥AB,點G,F(xiàn),D分別是垂足.求證:CD=EG+EF;
猜想探究:
(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC,點E是BC的延長線上的一個動點,EG⊥AB于G,EF⊥AC交AC延長線于F,CD⊥AB于D,直接猜想CD、EG、EF之間的關(guān)系為 CD=EG﹣EF ;
問題解決:
(3)如圖3,邊長為10的正方形ABCD的對角線相交于點O、H在BD上,且BH=BC,連接CH,點E是CH上一點,EF⊥BD于點F,EG⊥BC于點G,則EF+EG= .
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=,AF=,求AE的長.
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