【題目】在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=+2,D是邊AC上的動點,BD的垂直平分線交BC于點E,連接DE,若△CDE為直角三角形,則BE的長為_____.
【答案】+1或2
【解析】分析: 分兩種情況:先根據勾股定理求斜邊BC的長;
①當∠EDC=90°時,如圖1,設BE=x,則DE=x,根據BC=BE+CE,列方程可得x的值;
②當∠DEC=90°時,如圖2,同理可得BE的長,并知此時D與A重合.
詳解: 分兩種情況:
∵∠A=90°,AB=AC=+2,
∴BC=AB=2+2
,
①當∠EDC=90°時,如圖1,
設BE=x,則DE=x,
∵∠C=45°,
∴△EDC是等腰直角三角形,
∴EC=x,
∴BC=BE+CE,
即2+2=x+
x,x=2,
∴BE=2,
②當∠DEC=90°時,如圖2,
設BE=x,則DE=x,
∵∠C=45°,
∴△EDC是等腰直角三角形,
∴EC=x,
2x=2+2,x=
+1,
∴BE=+1,(此種情況D與A重合)
綜上所述,BE的長為+1或2.
故答案為:+1或2.
點睛: 本題考查了線段垂直平分線的性質、等腰直角三角形的性質和判定、勾股定理,注意分類討論△CDE為直角三角形時的直角頂點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是某種產品展開圖,高為3cm.
(1)求這個產品的體積.
(2)請為廠家設計一種包裝紙箱,使每箱能裝5件這種產品,要求沒有空隙且要使該紙箱所用材料盡可能少(紙的厚度不計,紙箱的表面積盡可能。,求此長方體的表面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
數(shù)學課上,老師出示了這樣一個問題:
如圖1,正方形為中,點
、
在對角線
上,且
,探究線段
、
、
之間的數(shù)量關系,并證明.
某學習小組的同學經過思考,交流了自己的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)與
存在某種數(shù)量關系”;
小強:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)圖1中線段與
相等”;
小偉:“通過構造(如圖2),證明三角形全等,進而可以得到線段
、
、
之間的數(shù)量關系”.
老師:“此題可以修改為‘正方形中,點
在對角線
上,延長
交
于點
,在
上取一點
,連接
(如圖3).如果給出
、
的數(shù)量關系與
、
的數(shù)量關系,那么可以求出
的值”.
請回答:
(1)求證:;
(2)探究線段、
、
之間的數(shù)量關系,并證明;
(3)若,
,求
的值(用含
的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知O為直線AD上一點,OB是∠AOC內部一條射線且滿足∠AOB與∠AOC互補,OM、ON分別為∠AOC、∠AOB的平分線.
(1)∠COD與∠AOB相等嗎?請說明理由;
(2)若∠AOB=30°,試求∠AOM與∠MON的度數(shù);
(3)若∠MON=55°,試求∠AOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(﹣3,2),B(0,4),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,畫出旋轉后對應的△A1B1C;
(2)平移△ABC,若點A的對應點A2的坐標為(0,﹣4),畫出平移后對應的△A2B2C2 ;
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉可以得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉中心的坐標 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形ABCD是菱形,點A的坐標為(0,),分別以A,B為圓心,大于
AB的長為半徑作弧,兩弧交于點E,F,直線EF恰好經過點D,則點D的坐標為( )
A. (2,2)B. (2,)C. (
,2)D. (
+1,
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】填空,將理由補充完整.
如圖,CF⊥AB于F,DE⊥AB于E,∠1+∠EDC=180°,求證:FG∥BC
證明:∵CF⊥AB,DE⊥AB(已知)
∴∠BED=∠BFC=90°(垂直的定義)
∴ED∥FC ( )
∴∠2=∠3 ( )
∵∠1+∠EDC=180°(已知)
又∵∠2+∠EDC=180°(平角的定義)
∴∠1=∠2 ( )
∴∠1=∠3(等量代換)
∴FG∥BC ( )
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