先化簡(jiǎn)，再求值：，其中，．


【考點(diǎn)】二次根式的化簡(jiǎn)求值；分式的化簡(jiǎn)求值．

【分析】先對(duì)通分，再對(duì)x2+2xy+y2分解因式，進(jìn)行化簡(jiǎn)求值．

【解答】解： =

==，

把，代入上式，得

原式=．

【點(diǎn)評(píng)】考查分式的化簡(jiǎn)求值，注意先化簡(jiǎn)，再代值計(jì)算．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，⊙M交x軸于A（﹣1，0），B（3，0）兩點(diǎn)．交y軸于C（0，3），D（0，1）兩點(diǎn)．

（1）求點(diǎn)M的坐標(biāo)；

（2）求弧BD的長(zhǎng)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)口袋中有四個(gè)完全相同的小球，把它們分別標(biāo)號(hào)為1、2、3、4，隨機(jī)地摸出一個(gè)小球，然后放回，再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球，則兩次摸出的小球標(biāo)號(hào)的和等于4的概率是　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


有五張一面分別印有圓、等腰三角形、矩形、菱形、正方形圖案的卡片（卡片中除圖案不同外，其余均相同），現(xiàn)將有圖案的一面朝下任意擺放，從中任意抽取一張，抽到有中心對(duì)稱圖案的卡片的概率是（　�。�

A．      B．      C．      D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，⊙O的半徑OD⊥弦AB于點(diǎn)C，連結(jié)AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E，連結(jié)EC．若AB=8，CD=2，則EC的長(zhǎng)為　　　　　　．

　

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如圖，已知點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn)，PO交圓O于點(diǎn)C，OC=2，AB⊥OC，劣弧AB的度數(shù)為120°，連接PB．

（1）求征：OC=BC；

（2）當(dāng)PB的長(zhǎng)是多少時(shí)，PB是⊙O的切線？寫出證明過程．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)物體由多個(gè)完全相同的小正方體組成，它的三視圖如圖所示，那么組成這個(gè)物體的小正方體的個(gè)數(shù)為（　�。�

A．2個(gè)  B．3個(gè)   C．5個(gè)  D．10個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知拋物線經(jīng)過A（﹣2，0），B（﹣3，3）及原點(diǎn)O，頂點(diǎn)為C

（1）求拋物線的函數(shù)解析式．

（2）設(shè)點(diǎn)D在拋物線上，點(diǎn)E在拋物線的對(duì)稱軸上，且以AO為邊的四邊形AODE是平行四邊形，求點(diǎn)D的坐標(biāo)．

（3）P是拋物線上第一象限內(nèi)的動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作PM⊥x軸，垂足為M，是否存在點(diǎn)P，使得以P、M、A為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一輛慢車與一輛快車分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)，勻速相向而行，兩車在途中相遇后都停留一段時(shí)間，然后分別按原速一同駛往甲地后停車．設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x小時(shí)，兩車之間的距離為y千米，圖中折線表示y與x之間的函數(shù)圖象．當(dāng)快車到達(dá)甲地時(shí)，慢車離甲地的距離為　　　　　　千米．

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案