【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是直線BC上一點(diǎn)(不與B,C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連結(jié)CE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),如果∠BAC=90°,則∠BCE= °.
(2)設(shè)∠BAC=α,∠BCE=β.
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上移動(dòng)時(shí),α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
②當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上移動(dòng)時(shí),α,β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)你在備用圖上畫(huà)出圖形,并直接寫(xiě)出你的結(jié)論.
【答案】(1)90°;(2)①α+β=180°,見(jiàn)解析;②見(jiàn)解析,α=β
【解析】
(1)先用等式的性質(zhì)得出∠CAE=∠BAD,進(jìn)而得出△ABD≌△ACE,有∠B=∠ACE,最后用等式的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(2)①由(1)的結(jié)論即可得出α+β=180°;②同(1)的方法即可得出結(jié)論.
解:(1)∵∠DAE=∠BAC,∠BAC=∠BAD+∠DAC=∠EAC+∠DAC;
∴∠CAE=∠BAD;
在△ABD和△ACE中,
∴△ABD≌△ACE(SAS);
∴∠B=∠ACE;
∴∠BCE=∠BCA+∠ACE=∠BCA+∠B=180°﹣∠BAC=90°;
故答案為90°;
(2)①由(1)中可知β=180°﹣α,
∴α、β存在的數(shù)量關(guān)系為α+β=180°;
②當(dāng)點(diǎn)D在射線BC上時(shí),如圖1,
同(1)的方法即可得出,△ABD≌△ACE(SAS);
∴∠ABD=∠ACE,
∴β=∠BCE=∠ACB+∠ACE=∠ACB+∠ABD=180°﹣∠BAC=180°﹣α,
∴α+β=180°;
當(dāng)點(diǎn)D在射線BC的反向延長(zhǎng)線上時(shí),如圖2,
同(1)的方法即可得出,△ABD≌△ACE(SAS);
∴∠ABD=∠ACE,
∴β=∠BCE=∠ACE﹣∠ACB=∠ABD﹣∠ACB=∠BAC=α,
∴α=β.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)G為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)H在AF上,動(dòng)點(diǎn)P以每秒2cm的速度沿圖1的邊運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)路徑為G→C→D→E→F→H,相應(yīng)的△ABP的面積y(cm2)關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(s)的函數(shù)圖象如圖2,若AB=6cm,則下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)有( 。
①圖1中BC長(zhǎng)4cm;
②圖1中DE的長(zhǎng)是6cm;
③圖2中點(diǎn)M表示4秒時(shí)的y值為24cm2;
④圖2中的點(diǎn)N表示12秒時(shí)y值為15cm2.
A.4 個(gè)B.3 個(gè)C.2 個(gè)D.1 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,且BC=CD.
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)若AB=21,AD=9,BC=CD=10,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是隨機(jī)抽取的某公司部分員工的月收入資料.
月收入/元 | 45000 | 18000 | 10000 | 5500 | 5000 | 3400 | 3000 | 2000 |
人數(shù) | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 1 | 11 | 2 |
(1)請(qǐng)計(jì)算樣本的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)甲乙兩人分別用樣本平均數(shù)和中位數(shù)來(lái)估計(jì)推斷公司全體員工月收入水平,請(qǐng)你寫(xiě)出甲乙兩人的推斷結(jié)論;并指出誰(shuí)的推斷比較科學(xué)合理,能直實(shí)地反映公司全體員工月收入水平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BE平分∠ABC交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)D在AB邊上且DE⊥BE.
(1)判斷直線AC與△DBE外接圓的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若AD=6,AE=6,求BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)初三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展測(cè)量物體高度的實(shí)踐活動(dòng),他們要測(cè)量一幢建筑物AB的高度.如圖,他們先在點(diǎn)C處測(cè)得建筑物AB的頂點(diǎn)A的仰角為30°,然后向建筑物AB前進(jìn)10m到達(dá)點(diǎn)D處,又測(cè)得點(diǎn)A的仰角為60°,那么建筑物AB的高度是________ m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)探究新知:
①如圖,已知AD∥BC,AD=BC,點(diǎn)M,N是直線CD上任意兩點(diǎn).試判斷△ABM與△ABN的面積是否相等.
②如圖,已知AD∥BE,AD=BE,AB∥CD∥EF,點(diǎn)M是直線CD上任一點(diǎn),點(diǎn)G是直線EF上任一點(diǎn).試判斷△ABM與△ABG的面積是否相等,并說(shuō)明理由.
(2)結(jié)論應(yīng)用:
如圖③,拋物線的頂點(diǎn)為C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)D.試探究在拋物線上是否存在除點(diǎn)C以外的點(diǎn)E,使得△ADE與△ACD的面積相等?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】網(wǎng)購(gòu)是現(xiàn)在人們常用的購(gòu)物方式,通常網(wǎng)購(gòu)的商品為防止損壞會(huì)采用盒子進(jìn)行包裝,均是容積為立方分米無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子(如圖).
(1)圖中盒子底面是正方形,盒子底面是長(zhǎng)方形,盒子比盒子高6分米,和兩個(gè)盒子都選用相同的材料制作成側(cè)面和底面,制作底面的材料1.5元/平方分米,其中盒子底面制作費(fèi)用是盒子底面制作費(fèi)用的3倍,當(dāng)立方分米時(shí),求盒子的高(溫馨提示:要求用列分式方程求解).
(2)在(1)的條件下,已知盒子側(cè)面制作材料的費(fèi)用是0.5元/平方分米,求制作一個(gè)盒子的制作費(fèi)用是多少元?
(3)設(shè)的值為(2)中所求的一個(gè)盒子的制作費(fèi)用,請(qǐng)分解因式; .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(0,6),點(diǎn)B(4,3),P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).作OQ⊥AP,垂足為點(diǎn)Q,連接QB,則△AQB的面積的最大值為__________.
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