3.研究發(fā)現(xiàn)乳酸菌素和香茅油均有抑菌作用,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中為獲得純凈的乳酸菌菌種,常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.某同學(xué)在采用稀釋涂布平板法分離乳酸菌時(shí),其實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)措施增大菌液的稀釋倍數(shù).
(2)現(xiàn)要通過培養(yǎng)乳酸菌獲得乳酸菌素,則發(fā)酵前要對(duì)發(fā)酵裝置和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理,在發(fā)酵過程中要保證無氧的環(huán)境條件.
(3)香茅油難溶于水,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,現(xiàn)要從驅(qū)蚊草中提取香茅油,可采用水蒸氣蒸餾法,利用該法提取香茅油的過程中需要加入NaCl和無水Na2SO4,其作用分別是促進(jìn)油水分層和吸去油層中的水分.
(4)在培養(yǎng)出大腸桿菌的平板上加入香茅油或乳酸菌素,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈,可通過測(cè)定透明圈的大小來比較香茅油和乳酸菌素的抑菌效果.

分析 本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識(shí),回顧和梳理生物技術(shù)實(shí)踐中的相關(guān)知識(shí),認(rèn)真分析各個(gè)小題即可正確作答.

解答 解:(1)微生物的分離過程中,常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.培養(yǎng)基上菌落連成一片,說明接種時(shí)的菌液濃度過高,需要增大菌液的稀釋倍數(shù).
(2)發(fā)酵前要對(duì)發(fā)酵裝置和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理,乳酸菌產(chǎn)生乳酸菌素需要進(jìn)行無氧發(fā)酵.
(3)香茅油難溶于水,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,現(xiàn)要從驅(qū)蚊草中提取香茅油,可采用水蒸氣蒸餾法,提取香茅油的過程中加入NaCl的目的是促進(jìn)油水分層,加入Na2SO4作用是吸去油層中的水分.
(4)根據(jù)題意可知通過測(cè)定透明圈的大小來比較香茅油和乳酸菌素的抑菌效果.
故答案為:
(1)平板劃線法   增大菌液的稀釋倍數(shù)
(2)滅菌   無氧
(3)水蒸氣蒸餾   促進(jìn)油水分層   吸去油層中的水分
(4)測(cè)定透明圈的大小

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖示動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)如果該分泌物是蛋白質(zhì)類激素,該物質(zhì)最初在⑤上的結(jié)構(gòu)⑥核糖體中合成,其原料是氨基酸,催化該過程的物質(zhì)叫酶,然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工,形成囊泡經(jīng)胞吐(選擇“自由擴(kuò)散”或“主動(dòng)運(yùn)輸”或“胞吐”或“胞吞”)分泌到細(xì)胞外.
(2)直接參與分泌物形成的細(xì)胞器,除圖中所示外,還有線粒體.
(3)細(xì)胞中的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極其重要.分泌物的形成過程,表明生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究人員以某植物為材料,利用多套圖甲裝置,對(duì)影響植物生理過程的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究.

(1)為探究植物在裝置中的呼吸作用方式需要對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理,并且需要兩套裝置對(duì)比,兩套裝置中燒杯內(nèi)的液體分別為NaOH、清水,若兩套裝置中有一套的水柱高度不變(假設(shè)環(huán)境因素不影響水柱高度),則植物的呼吸作用情況不可能是既有有氧呼吸又有無氧呼吸.
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由黑暗處移至陽光下,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量增加  (增加、減少).
(3)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入NaHCO3(或二氧化碳緩沖液)溶液.
(4)利用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線.曲線上植物光合作用速率等于呼吸作用速率的點(diǎn)是D、G.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.人的遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子分別位于(  )
A.DNA、RNA、RNAB.RNA、DNA、RNAC.蛋白質(zhì)、DNA、RNAD.RNA、RNA、DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖表示甲、乙兩種草履蟲在單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)和共同培養(yǎng)時(shí)個(gè)體數(shù)隨時(shí)間發(fā)生變化的情況,下面分析不正確的是( 。
A.單獨(dú)培養(yǎng)的草履蟲存在著種內(nèi)斗爭(zhēng),對(duì)種群的生存有利
B.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),在m點(diǎn)以后,甲種群的增長(zhǎng)速率越來越小
C.兩種草履蟲生活在一起,形成捕食關(guān)系
D.兩種草履蟲生活在一起,形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.脫脂和低脂食品成為食品消費(fèi)的主流,但是脂質(zhì)在人體內(nèi)具有重要作用.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的生理功能( 。
A.細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要組成成分
C.攜帶遺傳信息
D.促進(jìn)人體和動(dòng)物對(duì)鈣和磷的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間通過突觸傳遞,圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在突觸中信號(hào)傳遞方向是b→aB.①表示突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)
C.②表示突觸間隙,內(nèi)含有組織液D.③表示突觸后膜,含有遞質(zhì)受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)采用如圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對(duì)稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間,在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2•h).下列說法正確的是(  )
A.(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量
B.該方法在未測(cè)出呼吸作用強(qiáng)度的條件下,能測(cè)出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度
C.m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)呼吸作用的大小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有( 。

①多肽      ②淀粉     ③纖維素     ④葡萄糖     ⑤核酸      ⑥半乳糖     ⑦脂肪      ⑧糖原.
A.②③⑧B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案