銅陵學(xué)院畢業(yè)生小張響應(yīng)國(guó)家“自主創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召,投資開(kāi)辦了一個(gè)裝飾品商店,該店采購(gòu)進(jìn)一種今年新上市的飾品進(jìn)行了30天的試銷售,購(gòu)進(jìn)價(jià)格為20元/件.銷售結(jié)束后,得知日銷售量P(件)與銷售時(shí)間x(天)之間有如下關(guān)系:P=-2x+80(1≤x≤30,且x為整數(shù));又知前20天的銷售價(jià)格Q1(元/件)與銷售時(shí)間x(天)之間有如下關(guān)系:Q1=
1
2
x+30(1≤x≤20,且x為整數(shù)),后10天的銷售價(jià)格Q2(元/件)與銷售時(shí)間x(天)之間有如下關(guān)系:Q2=45(21≤x≤30,且x為整數(shù)).
(1)第25天該商店的日銷售利潤(rùn)為多少元?
(2)試寫出該商店日銷售利潤(rùn)y(元)關(guān)于銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)問(wèn)在這30天的試銷售中,哪一天的日銷售利潤(rùn)最大?并求出這個(gè)最大利潤(rùn).
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)用銷售量乘以一件的銷售利潤(rùn)即可求得第25天該商店的日銷售利潤(rùn);
(2)運(yùn)用營(yíng)銷問(wèn)題中的基本等量關(guān)系:銷售利潤(rùn)=日銷售量×一件銷售利潤(rùn).一件銷售利潤(rùn)=一件的銷售價(jià)-一件的進(jìn)價(jià),建立函數(shù)關(guān)系式;
(3)分析函數(shù)關(guān)系式的類別及自變量取值范圍求最大值;其中R1是二次函數(shù),R2是一次函數(shù).
解答:解:(1)(45-20)×(-2×25+80)=750元;

(2)根據(jù)題意,得
y=P(Q1-20)(-2x+80)=-x2+20x+800(1≤x≤20,且x為整數(shù)),
y=P(Q2-20)=(-2x+80)(45-20)=-50x+2000(21≤x≤30,且x為整數(shù)),

(3)在1≤x≤20,且x為整數(shù)時(shí),
∵R1=-(x-10)2+900,
當(dāng)x=10時(shí),R1的最大值為900,
在21≤x≤30,且x為整數(shù)時(shí),
∵在R2=-50x+2000中,R2的值隨x值的增大而減小,
∴當(dāng)x=21時(shí),R2的最大值是950,
∵950>900,
∴當(dāng)x=21即在第21天時(shí),日銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為950元.
點(diǎn)評(píng):考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,本題需要反復(fù)讀懂題意,根據(jù)營(yíng)銷問(wèn)題中的基本等量關(guān)系建立函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)時(shí)間段列出分段函數(shù),再結(jié)合自變量取值范圍分別求出兩個(gè)函數(shù)的最大值,并進(jìn)行比較,得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是今年雨季某防汛小組測(cè)量的某條河的一周內(nèi)的水位變化情況:(“+”表示水位比前一天上升,“-”號(hào)表示水位比前一天下降,單位是米)
星期
水位變化/米+0.25+0.52-0.18+0.06-0.13-0.49+0.1
(1)本周星期日達(dá)到了警戒水位73.4米,那么本周一的水位是多少?上周末的水位是多少?
(2)本周哪一天河流的水位最高?高本周哪一天水位最低?它們位于警戒水位之上還是之下?
(3)與上周末相比,本周末的河流水位是上升了還是下降了?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0),C在y軸正半軸上,三角形ABC的面積為6,點(diǎn)D為OC的中點(diǎn).
(1)求C點(diǎn)和D點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)動(dòng)點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A沿著射線AB勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),試用含t的式子表示出線段PB的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,是否有某一時(shí)刻三角形APD的面積等于三角形PBC的面積?若存在,請(qǐng)求出符合條件t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等腰△ABC中,AB=AC,BC∥x軸,點(diǎn)A.C在反比例函數(shù)y=
4
x
(x>0)的圖象上,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=
1
x
(x>0)的圖象上,則△ABC的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

能同時(shí)把矩形的面積和周長(zhǎng)分成相等兩部分的直線有( 。l.
A、1條B、2條C、3條D、無(wú)數(shù)條

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平行四邊形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O,點(diǎn)P是直線BD上任意一點(diǎn)(異于B、O、D三點(diǎn)),過(guò)P點(diǎn)作平行于AC的直線交直線AD于點(diǎn)E,交直線BA于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)P在線段BD上時(shí),易證得:AC=PE+PF(如圖①所示).當(dāng)點(diǎn)P在BD的延長(zhǎng)線上(如圖②所示)和當(dāng)點(diǎn)P在線段DB的延長(zhǎng)線上(如圖③所示)兩種情況時(shí),探究線段AC、PE、PF之間的數(shù)量關(guān)系,并對(duì)圖③的結(jié)論進(jìn)行證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把一張長(zhǎng)方形的紙片沿著AB折疊,若∠1=50°.則∠2的度數(shù)為( 。
A、40°B、50°
C、65°D、75°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等邊△ABC中,AB=6,將一直角三角板DEF的60°角的頂點(diǎn)E置于邊BC上移動(dòng)(不與B、C重合),移動(dòng)過(guò)程中,始終滿足直角邊DE經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,斜邊EF交AC于點(diǎn)G.
(1)求證:△ABE∽△ECG;
(2)在移動(dòng)過(guò)程中,線段CG有沒(méi)有最大值?若有,請(qǐng)求出,若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠BAC=90°,AD⊥BC,∠1=∠2,EF⊥BC,F(xiàn)M⊥AC,說(shuō)明FM=FD的理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案