甲、乙兩人騎自行車(chē)前往A地,他們距A地的路程s(km)與行駛時(shí)間t(h)之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)同時(shí)出發(fā)前甲、乙兩人誰(shuí)離A地更近一些?
(2)甲、乙兩人的速度分別是多少?
(3)寫(xiě)出甲、乙兩人距A地的路程s與行駛時(shí)間t之間的關(guān)系式.(只要求寫(xiě)出其中一個(gè)即可)
(4)在什么時(shí)間段內(nèi)乙比甲離A地更近?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)由函數(shù)圖象的意義可以直接得出結(jié)論;
(2)由速度=路程÷時(shí)間就可以得出結(jié)論;
(3)設(shè)甲距A地的路程s與行駛時(shí)間t之間的關(guān)系式為y=k1x+b1,乙距A地的路程s與行駛時(shí)間t之間的關(guān)系式為y=k2x+b2,由待定系數(shù)法求出其解即可;
(4)由(3)的解析式建立不等式求出其解即可.
解答:解:(1)有函數(shù)圖象,得
同時(shí)出發(fā)前甲離A地更近一些;
(2)由題意,得
甲的速度為:50÷2.5=20km/h,
乙的速度為:60÷2=30km/h.
答:甲的速度為20km/h,乙的速度為30km/h;
(3)設(shè)甲距A地的路程s與行駛時(shí)間t之間的關(guān)系式為y=k1x+b1,乙距A地的路程s與行駛時(shí)間t之間的關(guān)系式為y=k2x+b2,由題意,得
50=b1
0=2.5k1+b1
,
60=b2
0=2k2+b2

解得:
k1=-20
b1=50
,
k2=-30
b2=60
,
∴y=-20x+50,y=-30x+60;
(4)由題意,得
-30x+60<-20x+50,
解得:x>1,
∵x<2,
∴1<x<2.5.
答:在1<x<2.5時(shí)乙比甲離A地更近.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的圖象的額運(yùn)用,一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,速度=路程÷時(shí)間的運(yùn)用,解答時(shí)認(rèn)真分析函數(shù)圖象的意義及求出函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,c滿足2|a-2014|=2c-c2-1,求ca的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四川汶川發(fā)生地震后,某市接到上級(jí)通知,立即派出甲、乙兩個(gè)抗震救援小組乘車(chē)沿同一路線趕赴距出發(fā)點(diǎn)480千米的災(zāi)區(qū),乙組由于要攜帶一些救援物資,比甲組晚出發(fā)1.25小時(shí)(從甲組出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)).圖中的折線OA-AB-BD,線段EF分別表示甲、乙兩組所走路程y(千米),y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系所對(duì)應(yīng)的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息,解決下列問(wèn)題:
(1)由于汽車(chē)發(fā)生故障,甲組在途中停留了
 
小時(shí);
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo),點(diǎn)C表示的實(shí)際意義為
 
;
(3)甲組的汽車(chē)排除故障后,立即提速趕往災(zāi)區(qū),請(qǐng)問(wèn)甲組的汽車(chē)在排除故障時(shí),距出發(fā)點(diǎn)的路程是多少千米?
(4)為了保證及時(shí)聯(lián)絡(luò),甲、乙兩組在第一次相遇時(shí)約定此后兩車(chē)之間的路程不超過(guò)25千米,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,按圖象所表示的走法是否符合約定?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為1,P,A,B,Q是數(shù)軸上的四個(gè)點(diǎn),其中點(diǎn)A,B表示的數(shù)是互為相反數(shù).

(1)點(diǎn)P表示的數(shù)是
 
,點(diǎn)Q表示的數(shù)是
 

(2)若點(diǎn)P向數(shù)軸的正方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B右側(cè),且以線段BP的長(zhǎng)度為邊長(zhǎng)做正方形,當(dāng)該正方形的面積為5時(shí),點(diǎn)P在數(shù)軸上表示的數(shù)是
 

(3)若點(diǎn)A以1單位/秒的速度向數(shù)軸的正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以2單位/秒的速度向數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),且兩點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng).那么當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
 
秒時(shí),A,B兩點(diǎn)之間的距離恰好為1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將兩個(gè)不全等的直角三角板,Rt△AOB與Rt△DOE疊放在一起,使得兩直角∠AOB與∠DOE的頂點(diǎn)重合,已知∠OAB=∠ODE=30°,下圖是直角三角板△DOE繞頂點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三個(gè)瞬間的平面圖形.
(1)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,AD:BE的值是否是定值?請(qǐng)利用圖1求出這個(gè)定值或說(shuō)明不是定值的理由;
(2)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,AD與BE有什么位置關(guān)系?請(qǐng)分別利用圖2、圖3說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列方程解應(yīng)用題.
為了落實(shí)國(guó)務(wù)院的指示精神,某地方政府出臺(tái)了一系列“三農(nóng)“優(yōu)惠政策,使農(nóng)民收入大幅度增加.某農(nóng)戶經(jīng)銷(xiāo)一種農(nóng)產(chǎn)品,已知這種產(chǎn)品的成本價(jià)為每千克20元,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷(xiāo)售量y(千克)與銷(xiāo)售價(jià)x(元/千克)有如下關(guān)系:y=-2x+80.
(1)寫(xiě)出表示利潤(rùn)的代數(shù)式.
(2)該產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)定位每千克多少元時(shí),每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
(3)如果物價(jià)部門(mén)規(guī)定這種產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)不高于每千克20元,該農(nóng)戶想要每天獲得150元的銷(xiāo)售利潤(rùn),銷(xiāo)售價(jià)應(yīng)定為每千克多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B兩地的距離是305km,甲車(chē)從A地出發(fā)開(kāi)往B地,速度是70km/h,甲車(chē)出發(fā)20min后,乙車(chē)從B地出發(fā)開(kāi)往A地,速度是60km/h,同甲車(chē)出發(fā)多久后兩車(chē)相距65km?(列方程解答)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用6個(gè)小立方塊搭一個(gè)幾何體,它的從正面看和從上面看的形狀圖如圖所示,嘗試畫(huà)出所有可能的從左面看的形狀圖.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知扇形的面積為4π,半徑為4,則弧長(zhǎng)為
 
,圓心角是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案