如圖1所示的工件的主視圖是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A、B為x軸上兩點(diǎn),C、D為y軸上的兩點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、C、B的拋物線的一部分C1與經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D、B的拋物線的一部分C2組成一條封閉曲線,我們把這條封閉曲線稱(chēng)為“蛋線”,已知點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,-),點(diǎn)M是拋物線C2:y=mx2-2mx-3m(m<0)的頂點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)“蛋線”在第四象限內(nèi)是否存在一點(diǎn)P,使得∆PBC的面積最大?若存在,求出∆PBC面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)∆BDM為直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出m的值.(參考公式:在平面直角坐標(biāo)系中,若M(x1,y1),N(x2,y2),則M、N兩點(diǎn)間的距離為MN=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省中考調(diào)考二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,△ABC經(jīng)過(guò)位似變換得到△DEF,點(diǎn)O是位似中心且OA=AD,則△ABC與△DEF的面積比是( 。
A.1:6 B.1:5 C.1:4 D.1:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省邯鄲市九年級(jí)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,圓柱底面半徑為cm,高為9cm,點(diǎn)A、B分別是圓柱兩底面圓周上的點(diǎn),且A、B在同一母線上,用一根棉線從A點(diǎn)順著圓柱側(cè)面繞3圈到B點(diǎn),則這根棉線的長(zhǎng)度最短為
A.12cm B.cm C.15 cm D.cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省邯鄲市九年級(jí)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖2,AD為⊙O直徑,作⊙O的內(nèi)接正三角形ABC,甲、乙兩人的作法分別如下:
對(duì)于甲、乙兩人的作法,可判斷
A.甲、乙均正確 B.甲、乙均錯(cuò)誤
C.甲正確,乙錯(cuò)誤 D.甲錯(cuò)誤,乙正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
正方形ABCD中,點(diǎn)O是對(duì)角線DB的中點(diǎn),點(diǎn)P在DB所在的直線上,PE⊥BC于E,PF⊥DC于F.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí),延長(zhǎng)FP交AB于點(diǎn)M,求證:AP=EF;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段DB上(不與點(diǎn)D、O、B重合)時(shí),延長(zhǎng)FP交AB于點(diǎn)M,求證:AP=EF;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)P在DB的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)你猜想AP與EF的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系,直接寫(xiě)出結(jié)論;若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知,,且,則 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期期中模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,在矩形紙片ABCD中,,其中m≥1,將該矩形沿EF折疊(點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上),使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn)M處,點(diǎn)C落在點(diǎn)N處,MN與CD相交于點(diǎn)P,連接EP.設(shè),其中0<n≤1.
(1)如圖2,當(dāng)(即M點(diǎn)與D點(diǎn)重合),時(shí),則 ;
(2)如圖3,當(dāng)(M為AD的中點(diǎn)),m的值發(fā)生變化時(shí),求證:;
(3)如圖1,當(dāng),n的值發(fā)生變化時(shí),的值是否發(fā)生變化?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省九年級(jí)下學(xué)期第一次段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
分解因式:a2b-2ab2+b3= 。
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