在數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式中，所有的有理數(shù)之和為________．

-2.6
分析：找出結(jié)果為有理數(shù)的式子，相加即可得到結(jié)果．
解答：根據(jù)題意得：+=-3+0.4=-2.6，
故答案為：-2.6
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，曲線C是函數(shù)y=
6x
在第一象限內(nèi)的圖象，拋物線是函數(shù)y=-x2-2x+4的圖象．點(diǎn)Pn（x，y）（n=1，2，…）在曲線C上，且x，y都是整數(shù)．
（1）求出所有的點(diǎn)Pn（x，y）；
（2）在Pn中任取兩點(diǎn)作直線，求所有不同直線的條數(shù)；
（3）從（2）的所有直線中任取一條直線，求所取直線與拋物線有公共點(diǎn)的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、尺規(guī)作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡．
（1）已知底邊a和底邊上的高h(yuǎn)，求作等腰三角形△ABC，使底邊BC=a，高AD=h；
（2）利用（1）中所作圖形，在直線AD上找到所有的點(diǎn)P，使△ABP是以AB為一腰
的等腰三角形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、已知線段AB，線段a和線段b，分別以線段AB、a、b的長(zhǎng)為邊長(zhǎng)作△ABC，在圖1中畫出所有的C點(diǎn)（保留作圖痕跡）
結(jié)論：
△ABC
即為所求．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•大慶）已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為3個(gè)單位，若點(diǎn)P由A出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度在三角形的邊上沿A→B→C→A方向運(yùn)動(dòng)，第一次回到點(diǎn)A處停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)AP=S，用t表示運(yùn)動(dòng)時(shí)間．
（1）當(dāng)點(diǎn)P由B到C運(yùn)動(dòng)的過程中，用t表示S；
（2）當(dāng)t取何值時(shí)，S等于
7
（求出所有的t值）；
（3）根據(jù)（2）中t的取值，直接寫出在哪些時(shí)段AP＜
7
？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，從左到右，在每個(gè)小格子中填入一個(gè)整數(shù)，使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等．
8 & # x -5 2 …
（1）可求得x=
8
8
，第2006個(gè)格子中的數(shù)為
-5
-5
；
（2）判斷：前m個(gè)格子中所填整數(shù)之和是否可能為2008？若能，求m的值；若不能，請(qǐng)說出理由；
（3）如果a、b為前三個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù)，那么所有的|a-b|的和可以通過計(jì)算|8-&|+|8-#|+|&-#|+|#-&|+|&-8|+|8-&|得到，若a、b為前19個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù)，則所有的|a-b|的和為
2436
2436
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案