若|m|=7，|n|=1，則mn=
 
．
考點：有理數(shù)的乘法,絕對值
專題：
分析：根據(jù)絕對值的性質(zhì)求出m、n，再根據(jù)有理數(shù)的乘法運算法則分情況討論計算即可得解．
解答：解：∵|m|=7，|n|=1，
∴m=±7，n=±1，
當(dāng)m=7，n=1時，mn=7×1=7，
當(dāng)m=7，n=-1時，mn=7×（-1）=-7，
當(dāng)m=-7，n=1時，mn=（-7）×1=-7，
當(dāng)m=-7，n=-1時，mn=（-7）×（-1）=7，
綜上所述，mn=±7．
故答案為：±7．
點評：本題考查了有理數(shù)的乘法，絕對值的性質(zhì)，熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵，難點在于分情況討論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y1=a（x-h）2與y2=kx+b的圖象交于A、B兩點，其中A（0，-1），B（1，0）．
（1）求出y1與y2的解析式；
（2）根據(jù)圖象，說出當(dāng)x取什么值時，y1＞y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC是等腰Rt三角形，∠C=90°，AC=4．
（1）畫出以A為旋轉(zhuǎn)中心，逆時針旋轉(zhuǎn)45°后的圖形△AB′C′；  
（2）證明：B′C′∥AB；
（3）求B′C的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
2a
×
6a
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們平時使用的是十進(jìn)制的數(shù)，表示十進(jìn)制數(shù)要用10個數(shù)：9，8，7，6，5，4，3，2，1，0．例如：80739=8×104+0×103+7×102+3×10+9．但是計算機中使用的二進(jìn)制數(shù)只有兩個數(shù)字：0和1．那么二進(jìn)制中的1001101等于十進(jìn)制中的哪個數(shù)字？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：25（1-x）2=64．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，長方形OABC的兩邊分別在x軸和y軸上，且OA=14個單位長度，OC=8個單位長度，現(xiàn)有兩個動點，P、Q，分別從O、C同時出發(fā)，P在線段OA上且以速度為1個單位長度/秒勻速運動，Q在線段CO上以0.5個單位長度/秒勻速運動，當(dāng)其中一點到達(dá)線段的終點時，另一點也隨之停止運動，設(shè)運動時間為t秒（t＞0）．
（1）直接寫出圖中點A、B、C的坐標(biāo)；
（2）寫出t的取值范圍；
（3）試探究在運動過程中，四邊形OPBQ的面積是否為定值？若為定值，求其定值；若不為定值，請說明理由，并求其變化范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，已知四邊形ABCD和線段B′C′，且線段BC與線段B′C′是位似圖形．
（1）作出線段BC與線段B′C′的位似中心O．
（2）如果四邊形ABCD與四邊形A′B′C′D′是位似圖形，且位似中心就是（1）中的O點，請作出四邊形A′B′C′D′（要求：用直尺和圓規(guī)為作圖工具，保留作圖痕跡，不寫作法、不證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）請畫出圖1這個軸對稱圖形的對稱軸．   
（2）如圖2所示，分別以AB為對稱軸，畫出已知圖形的對稱圖形．

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同步練習(xí)冊答案