一張矩形紙片,剪下一個正方形,剩下一個矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個正方形,剩下一個矩形,稱為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.如圖1,矩形ABCD中,若AB=2,BC=6,則稱矩形ABCD為2階奇異矩形.

(1)判斷與操作:

如圖2,矩形ABCD長為5,寬為2,它是奇異矩形嗎?如果是,請寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請說明理由.

(2)探究與計(jì)算:

已知矩形ABCD的一邊長為20,另一邊長為a(a<20),且它是3階奇異矩形,請畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方寫出a的值.

(3)歸納與拓展:

已知矩形ABCD兩鄰邊的長分別為b,c(b<c),且它是4階奇異矩形,求b:c(直接寫出結(jié)果).


 

考點(diǎn): 四邊形綜合題. 

專題: 壓軸題.

分析: (1)根據(jù)已知操作步驟畫出即可;

(2)根據(jù)已知得出符合條件的有4種情況,畫出圖形即可;

(3)根據(jù)題意得出第1次操作前短邊與長邊之比為:;,,;,,最終得出長邊和短邊的比是1:2,即可進(jìn)行操作后得出正方形.

解答: 解:(1)矩形ABCD是3階奇異矩形,裁剪線的示意圖如下:

 

(2)裁剪線的示意圖如下:

 

(3)b:c的值為,,,,,,

規(guī)律如下:第4次操作前短邊與長邊之比為:;

第3次操作前短邊與長邊之比為:,;

第2次操作前短邊與長邊之比為:,;;

第1次操作前短邊與長邊之比為:;,;;


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若xm=3,xn=2,則xm+n=      

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如圖,已知點(diǎn)D、F分別是△ABC的邊BC上兩點(diǎn),點(diǎn)E是邊AC上一點(diǎn),∠BFE=∠FEA,AB=13,AD=12,BD=5,AE=10,DF=4.

(1)求證:AD⊥BC;

(2)求△ABC的面積.

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設(shè)P=2y﹣2,Q=2y+3,且3P﹣Q=1,則y的值為 

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先化簡,再求值:4(x﹣1)﹣2(x2+1)+(4x2﹣2x),其中x=﹣3.

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下列說法中正確的是( 。

  A. a和0都是單項(xiàng)式

  B. 多項(xiàng)式﹣3a2b+7a2b2+1的次數(shù)是3

  C. 單項(xiàng)式的系數(shù)為﹣2

  D. 是整式

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若多項(xiàng)式3x2+(k﹣2)x+3中不含有x的一次項(xiàng),則k= 

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閱讀與探究:已知公式

(1)a0+a1+a2+a3+…an=   ;

(2)當(dāng)n=10時,,則a1+a3+a5+a7+a9=   ;

(3)在公式中,a0+an=   

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隨著我國人口增長速度的減慢,小學(xué)入學(xué)兒童數(shù)量有所減少,下表中數(shù)據(jù)近似地呈現(xiàn)了某地兒童入學(xué)年份的變化趨勢:

 年份x(年)  2012 2013  2014  …

 入學(xué)兒童人數(shù)y(人)  2520  2330 2140  …

則上表中的自變量是      (用字母表示)

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