【題目】統(tǒng)計七年級部分同學的跳高測試成績，得到如下頻率直方圖（每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值）．

（1）參加測試的總人數(shù)是多少人？

（2）組距為多少？

（3）跳高成績在（含）以上的有多少人？占總人數(shù)的百分之幾？

【答案】（1）50；（2）0.1；（3）30，60%.

【解析】

（1）各部分人數(shù)相加即可得到總人數(shù)；

（2）根據(jù)頻數(shù)分布直方圖中的橫軸即可求出組距；

（3）找出跳高成績在（含）有多少人，求出所占的百分比即可．

(1)根據(jù)題意得：8+12+18+12=50(人)，

則參加測試的總人數(shù)是50人；

(2)18人組的組邊界值分別為1.34與1.44，則組距為1.441.34=0.1；

(3)跳高成績在以上的有18+12=30人，約占總人數(shù)的 =60%.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知，，可推得.理由如下：

（已知），

且（________）

（等量代換）

（________）

________（________）

又（已知）

（等量代換）

（________）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，若是由ABC平移后得到的，且中任意一點經(jīng)過平移后的對應點為

(1)求點小的坐標。

(2)求的面積。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了響應政府“綠色出行”的號召，李華選擇騎自行車到郊外游玩，她離家的距離與時間的關系如圖所示，請根據(jù)圖像回答下列問題.

（1）李華到達離家最遠的地方是幾時？此時離家多遠？

（2）李華返回時的速度是多少？

（3）李華全程騎車的平均速度是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）閱讀理解：如圖1，在中，若，.求邊上的中線的取值范圍.小聰同學是這樣思考的：延長至，使，連結.利用全等將邊轉化到，在中利用三角形三邊關系即可求出中線的取值范圍.在這個過程中小聰同學證三角形全等用到的判定方法是__________；中線的取值范圍是__________.

（2）問題解決：如圖2，在中，點是的中點，點在邊上，點在邊上，若.求證：.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以的斜邊為邊，在的同側作正方形，，交于點，連接．若，，則________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，請回答下列問題．

材料一：我國古代數(shù)學家秦九韶在《數(shù)書九章》中記述了“三斜求積術”，即已知三角形的三邊長，求它的面積，用現(xiàn)代式子表示即為：①（其中為三角形的三邊長，為面積），而另一個文明古國古希臘也有求三角形面積的“海倫公式”；……②（其中）

材料二：對于平方差公式：公式逆用可得：，例：

（1）若已知三角形的三邊長分別為4，5，7，請分別運用公式①和公式②，計算該三角形的面積；

（2）你能否由公式①推導出公式②？請試試，寫出推導過程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某工廠現(xiàn)有甲種原料360千克，乙種原料290千克，計劃利用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共50件，已知生產(chǎn)一件A種產(chǎn)品用甲種原料9千克，乙種原料3千克，可獲利700元；生產(chǎn)一件B種產(chǎn)品用甲種原料4千克，乙種原料10千克，可獲利1200元．

（1）按要求安排A、B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù)，有哪幾種方案？請你設計出來；

（2）設生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品總利潤為y元，其中一種產(chǎn)品生產(chǎn)件數(shù)為x件，試寫出y與x之間的函數(shù)關系式，并利用函數(shù)的性質說明那種方案獲利最大？最大利潤是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，以O（0，0）、A（1，-1）、B（2，0）為頂點，構造平行四邊形，下列各點中不能作為平行四邊形第四個頂點坐標的是（　　�。�

A. （3，-1） B. （-1，-1） C. （1，1） D. （-2，-1）

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