【題目】我們定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“等鄰邊四邊形”.
(1)如圖①,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,點(diǎn)M,N分別在AD,CD上,且∠MBN=60°,試判斷四邊形DMBN是否為“等鄰邊四邊形”?請(qǐng)說明理由.
(2)如圖②,在矩形ABCD中,AB=8,BC=12.5,點(diǎn)E在BC上,且BE=6,在矩形ABCD內(nèi)或邊上,確定一點(diǎn)P,使四邊形ABEP為最大面積的“等鄰邊四邊形”,若能實(shí)現(xiàn),請(qǐng)求出最大面積;若不能實(shí)現(xiàn),說明理由.
【答案】(1)是,理由見解析;(2)能實(shí)現(xiàn),最大面積為.理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意連接BD,則有結(jié)論即四邊形DMBN是“等鄰邊四邊形”,只要證明△MBD≌△NBC即可解決問題;
(2)根據(jù)題意分以A為圓心,AB為半徑畫弧,當(dāng)點(diǎn)P在(不包括點(diǎn)I)上時(shí)和以E為圓心,EB為半徑畫弧,當(dāng)點(diǎn)P在(不包括點(diǎn)H和點(diǎn)T)上時(shí)以及當(dāng)點(diǎn)P在線段AE的垂直平分線上時(shí)三種情況進(jìn)行討論分析求解.
解:(1)結(jié)論:四邊形DMBN是“等鄰邊四邊形“.
理由:如圖,連接BD,
∵四邊形ABCD是菱形,∠ABC=120°,
∴∠ABD=∠CBD=60°,AB=BC=CD=AD,
∴△ABD,△BCD都是等邊三角形,
∴BD=DC,∠MDB=∠C=60°,
∵∠MBN=∠DBC=60°,
∴∠MBD=∠NBC,
∴△MBD≌△NBC,
∴MB=BN,
∴四邊形DMBN是“等鄰邊四邊形“.
(2)能實(shí)現(xiàn).
理由:如圖,
以A為圓心,AB為半徑畫弧,
當(dāng)點(diǎn)P在(不包括點(diǎn)I)上時(shí),四邊形ABEP是“等鄰邊四邊形“,
點(diǎn)P在AD上時(shí),當(dāng)AB=AP時(shí),四邊形ABEP的面積的最大值為:;
以E為圓心,EB為半徑畫弧,
當(dāng)點(diǎn)P在(不包括點(diǎn)H和點(diǎn)T)上時(shí),四邊形ABEP是“等鄰邊四邊形“,
有P′E⊥AE,AE=,P′E=BE=6,四邊形ABEP的面積的最大值為:
,
當(dāng)點(diǎn)P在線段AE的垂直平分線上時(shí),即AP=PE,易知AP=,
此時(shí)四邊形ABEP是“等鄰邊四邊形“,面積=.
綜上所述,等鄰邊四邊形ABEP的面積的最大值為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的周長(zhǎng)為36,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),BD=12,則△DOE的周長(zhǎng)為( 。
A. 15 B. 18 C. 21 D. 24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A、B,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,2).過點(diǎn)A作AC⊥x軸,垂足為C,過點(diǎn)B作BD⊥y軸,垂足為D,AC與BD交于點(diǎn)F.一次函數(shù)y=ax+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)A、D,與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)E
(1)若AC=OD,求a、b的值;
(2)若BC∥AE,求BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=3,D為BC邊的中點(diǎn),∠MDN=90°,將∠MDN繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交AB、AC于點(diǎn)E、F.
(1)求證:△ADE ≌ △CDF;
(2)求四邊形AEDF的面積;
(3)如圖2,連接EF,設(shè)BE=x,求△DEF的面積S與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,且∠BAC=70°,AD是△ABC的角平分線,點(diǎn)E是AC邊上的一點(diǎn),點(diǎn)F為直線AB上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)EF,直線EF與直線AD交于點(diǎn)P,設(shè)∠AEF=α°
(1)如圖①,若 DE//AB,則①∠ADE的度數(shù)是_______;
②當(dāng)∠DPE=∠DEP時(shí),∠AEF= _____度:當(dāng)∠PDE=∠PED,∠AEF=_______度;
(2)如圖②,若DE⊥AC,則是否存在這樣的α的值,使得△DPE中有兩個(gè)相等的角?若存在求出α的值;若不存在,說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列證明過程中的理由或步驟補(bǔ)充完整:
如圖, EF ∥ AD , 1 2 , BAC 70 ,求 AGD 的度數(shù).請(qǐng)將解題過程 填寫完整.
解:∵EF∥AD(已知),
∴∠2= ______ (________________________).
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠3(等量代換),
∴AB∥ ______ (______________________),
∴∠BAC+ ______ =180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)).
∵∠BAC=70°(已知),
∴∠AGD= ______ .
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【題目】水蜜桃是無錫市陽山的特色水果,水蜜桃一上市,水果店的老板用2000元購(gòu)進(jìn)一批水密桃,很快售完;老板又用3300元購(gòu)進(jìn)第二批水蜜桃,所購(gòu)件數(shù)是第一批的倍,但進(jìn)價(jià)比第一批每件多了5元.
(1)第一批水蜜桃每件進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)老板以每件65元的價(jià)格銷售第二批水蜜桃,售出80%后,為了盡快售完,剩下的決定打折促銷.要使得第二批水密桃的銷售利潤(rùn)不少于288元,剩余的仙桃每件售價(jià)最多打幾折?(利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+1經(jīng)過點(diǎn)(2,6),且與直線y=x+1相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在y軸上,過點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若P是直線AB上方該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,求線段PE的最大值;
(3)在(2)的條件,設(shè)PC與AB相交于點(diǎn)Q,當(dāng)線段PC與BE相互平分時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二孩政策的落實(shí)引起了全社會(huì)的關(guān)注,某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校同學(xué)對(duì)父母生育二孩的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)對(duì)父母生育二孩所持的態(tài)度進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查分為非常贊同、贊同、無所謂、不贊同等四種態(tài)度.現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合這兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生,a= %;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為 °;
(4)若該校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)父母生育二孩持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.
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