在第2行中，分別找出第1行的圖形繞直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)1周后形成的相應(yīng)幾何體，并把它們用線(xiàn)連接起來(lái)．
考點(diǎn)：點(diǎn)、線(xiàn)、面、體
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和各幾何圖形的特性判斷即可．
解答：解：如圖所示：
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平面圖形與立體圖形的聯(lián)系，難度不大，學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)空間想象能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（a3）2•a3=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線(xiàn)y=x2+mx+（m-1）與x軸交于點(diǎn)A（x1，0），B（x2，0），x1＜x2，與y軸交于點(diǎn)C（0，c），且滿(mǎn)足x12+x22+x1x2=7．
（1）求拋物線(xiàn)的解析式；
（2）在拋物線(xiàn)上能不能找到一點(diǎn)P，使∠POC=∠PCO？若能，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：|-2|-4sin60°+(
1
3
)-1+
12
-(1-
3
)0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖①、圖②是兩張性狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1．點(diǎn)A、點(diǎn)B和點(diǎn)C均在小正方形的頂點(diǎn)上．請(qǐng)?jiān)趫D①、圖2中各畫(huà)一個(gè)四邊形，滿(mǎn)足以下要求：
（1）在圖①中以AB和BC為邊畫(huà)四邊形ABCD．點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上，且此四邊形只有一組對(duì)角相等；
（2）在圖②中以AB和BC為邊畫(huà)四邊形ABCD．點(diǎn)E在小正方形的頂點(diǎn)上，且此四邊形對(duì)角互補(bǔ)；
（3）圖①與圖②所畫(huà)圖形不全等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿(mǎn)分100分）作樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：
                      頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 M 0.35
90.5-100.5 24 n
（1）這次抽取了
 
名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中：m=
 
，n=
 
．
（2）樣本中，學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)所在分?jǐn)?shù)段為
 
；
（3）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（4）若成績(jī)?cè)?0分在下（含70分）的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

海南五月瓜果飄香，某超市出售的“無(wú)核荔枝”和“雞蛋芒果”單價(jià)分別為每千克26元和22元，李叔叔購(gòu)買(mǎi)這兩種水果共30千克，共花了708元．請(qǐng)問(wèn)李叔叔購(gòu)買(mǎi)這兩種水果各多少千克？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一群驢友排成一列在野外旅游，隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)伍中，數(shù)了一下他前后的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)是后面的兩倍，他往前超了6位驢友，發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)和后面的人數(shù)一樣．
（1）這群驢友一共有多少人？
（2）這群驢友要過(guò)一座320米長(zhǎng)的獨(dú)木橋，為安全起見(jiàn)，相鄰兩個(gè)驢友間保持固定的距離，行走速度為5米/分，從第一位驢友剛上橋到全體通過(guò)獨(dú)木橋用力100分鐘時(shí)間，請(qǐng)問(wèn)相鄰兩個(gè)驢友間的距離是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)定用符號(hào)[m]表示一個(gè)數(shù)m的整數(shù)部分，例如[
3
5
]=0，[3.14]=3，則[π-1]=
 
．

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