【題目】如圖,在△ACB中,AB=AC=5,BC=6,點(diǎn)D在△ACB外接圓的弧AC上, AE⊥BC于點(diǎn)E,連結(jié)DA,DB.
(1)求tan∠D的值.
(2)作射線CD,過(guò)點(diǎn)A分別作AH⊥BD,AF⊥CD,垂足分別為H,F. 求證:DH=DF.
【答案】(1)tanD=;(2)見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出EC,根據(jù)勾股定理求出AE,根據(jù)圓周角定理得到∠D=∠C,根據(jù)正切的概念計(jì)算即可;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、角平分線的性質(zhì)定理證明即可.
試題解析:
(1)解:∵AB=AC,AE⊥BC,
∴EC=BC=3,
∴AE==4,
∴tan∠C==,
由圓周角定理得,∠D=∠C,
∴tan∠D=;
(2)證明:∵AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC,又∠ACB=∠ADH,∠ADF=∠ABC,
∴∠ADH=∠ADF,
又AH⊥BD,AF⊥CD,
∴∠DAH=∠DAF,
∴DH=DF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E。若DE=1,則BC的長(zhǎng)為( )
A.2+B.C.D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以,為邊在的同側(cè)作菱形和菱形,點(diǎn),,在一條直線上,,、分別是對(duì)角線,的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在線段上移動(dòng)時(shí),線段的最小值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10
(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?
(2)在練習(xí)過(guò)程中,守門員離開球門最遠(yuǎn)距離是多少米?
(3)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,的垂直平分線交對(duì)角線于點(diǎn),為垂足,連結(jié),則等于( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市籃球隊(duì)在市一中選拔一名隊(duì)員.教練對(duì)王亮和李剛兩名同學(xué)進(jìn)行5次3分投籃測(cè)試,每人每次投10個(gè)球,如圖記錄的是這兩名同學(xué)5次投籃中所投中的個(gè)數(shù).
姓名 | 平均數(shù)(個(gè)) | 眾數(shù)(個(gè)) | 方差 |
王亮 | 7 | ||
李剛 | 7 | 2.8 |
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),填寫上表.
(2)你認(rèn)為誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定,為什么?
(3)若你是教練,你打算選誰(shuí)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知: 和矩形如圖①擺放(點(diǎn)與點(diǎn)重合),點(diǎn), 在同一直線上, , , .如圖②,從圖①的位置出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1 , 與交于點(diǎn),與BD交于點(diǎn)K;同時(shí),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1 .過(guò)點(diǎn)作,垂足為,交于點(diǎn),連接,當(dāng)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí), 也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)事件為.解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)為何值時(shí), ?
(2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,
①當(dāng)t為 秒時(shí),以PQ為直徑的圓與PE相切,
②當(dāng)t為 秒時(shí),以PQ的中點(diǎn)為圓心,以 cm為半徑的圓與BD和BC同時(shí)相切.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,,點(diǎn)是直線、之間的一點(diǎn),連接、.
(1)探究猜想:
①若,則 .
②若,則 .
③猜想圖1中、、的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)拓展應(yīng)用:
如圖2,,線段把這個(gè)封閉區(qū)域分為I、II兩部分(不含邊界),點(diǎn)是位于這兩個(gè)區(qū)域內(nèi)的任意一點(diǎn),請(qǐng)直接寫出、、的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一個(gè)由小正方體組成的幾何體的左視圖和俯視圖.
該幾何體最少需要幾塊小正方體?最多可以有幾塊小正方體?
請(qǐng)畫出該幾何體的所有可能的主視圖.
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