【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8cm,AD=12cm,BC=18cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以2cm/s的速度沿A→D→C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)的同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)從運(yùn)動(dòng)開始,當(dāng)t取何值時(shí),PQ∥CD?
(2)從運(yùn)動(dòng)開始,當(dāng)t取何值時(shí),△PQC為直角三角形?
【答案】
(1)
【解答】解:當(dāng)PQ∥CD時(shí),四邊形PDCB是平行四邊形,
此時(shí)PD=QC,
∴12﹣2t=t,
∴t=4.
∴當(dāng)t=4時(shí),四邊形PQDC是平行四邊形.
(2)
過(guò)D點(diǎn),DF⊥BC于F,
∴DF=AB=8.
FC=BC﹣AD=18﹣12=6,CD=10,
①當(dāng)PQ⊥BC,
則BQ+CQ=18.即:2t+t=18,
∴t=6;
②當(dāng)QP⊥PC,此時(shí)P一定在DC上,
CP1=10+12﹣2t=22﹣2t,CQ2=t,
易知,△CDF∽△CQ2P1,
∴,
解得:t=,
③情形:當(dāng)PC⊥BC時(shí),因∠DCB<90°,此種情形不存在.
∴當(dāng)t=6或時(shí),△PQC是直角三角形.
【解析】(1)已知AD∥BC,添加PD=CQ即可判斷以PQDC為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.
(2)點(diǎn)P處可能為直角,點(diǎn)Q處也可能是直角,而后求解即可.
【考點(diǎn)精析】掌握勾股定理的逆定理和平行四邊形的判定與性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c有下面關(guān)系:a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形;若一直線過(guò)平行四邊形兩對(duì)角線的交點(diǎn),則這條直線被一組對(duì)邊截下的線段以對(duì)角線的交點(diǎn)為中點(diǎn),并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地政府計(jì)劃為農(nóng)戶購(gòu)買農(nóng)機(jī)設(shè)備提供補(bǔ)貼.其中購(gòu)買Ⅰ型、Ⅱ型設(shè)備農(nóng)民所投資的金額與政府補(bǔ)貼的額度存在下表所示的函數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系.
型號(hào) | Ⅰ型設(shè)備 | Ⅱ型設(shè)備 | |||
投資金額x(萬(wàn)元) | x | 5 | x | 2 | 4 |
補(bǔ)貼金額y(萬(wàn)元) | y1=kx(k≠0) | 2 | y2=ax2+bx(a≠0) | 2.8 | 4 |
(1)分別求y1和y2的函數(shù)解析式;
(2)有一農(nóng)戶共投資10萬(wàn)元購(gòu)買Ⅰ型、Ⅱ型兩種設(shè)備,兩種設(shè)備的投資均為整數(shù)萬(wàn)元,要想獲得最大補(bǔ)貼金額,應(yīng)該如何購(gòu)買?能獲得的最大補(bǔ)貼金額為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知A、B是拋物線y=ax2(a>0)上兩個(gè)不同的點(diǎn),其中A在第二象限,B在第一象限,
(1)如圖1所示,當(dāng)直線AB與x軸平行,∠AOB=90°,且AB=2時(shí),求此拋物線的解析式和A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)的乘積.
(2)如圖2所示,在1所求得的拋物線上,當(dāng)直線AB與x軸不平行,∠AOB仍為90°時(shí),A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)的乘積是否為常數(shù)?如果是,請(qǐng)給予證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在2的條件下,若直線y=﹣2x﹣2分別交直線AB,y軸于點(diǎn)P、C,直線AB交y軸于點(diǎn)D,且∠BPC=∠OCP,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)計(jì)算:﹣(﹣2)+(1+π)0﹣||+;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(x+2)(x﹣2)﹣x(x+3),其中x=﹣3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AC平分∠BAD,AD⊥DC,垂足為D,OE⊥AC,垂足為E.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)若OE=cm,AC=cm,求DC的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以ABCO的頂點(diǎn)O為原點(diǎn),邊OC所在直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系,頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別是(2,4)、(3,0),過(guò)點(diǎn)A的反比例函數(shù)的圖象交BC于D,連接AD,則四邊形AOCD的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校體育社團(tuán)在校內(nèi)開展“最喜歡的體育項(xiàng)目(四項(xiàng)選一項(xiàng))”調(diào)查,對(duì)九年級(jí)學(xué)生隨機(jī)抽樣,并將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)
圖解答下列問(wèn)題:
(1)求本次抽樣人數(shù)有多少人?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,估計(jì)九年級(jí)最喜歡跳繩項(xiàng)目的學(xué)生有多少人?
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