【題目】已知:△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AB=,將AC邊所在直線向右平移,所得直線MN與BC邊的延長線相交于點M,點D在AC邊上,CD=CM,過點D的直線平分∠BDC,與BC交于點E,與直線MN交于點N,聯(lián)接AM.
(1)若CM=,則AM= ;
(2)如圖①,若點E是BM的中點,求證:MN=AM;
(3)如圖②,若點N落在BA的延長線上,求AM的長.
【答案】(1)(2)證明見解析(3)
【解析】分析:(1)、根據(jù)Rt△ACM的勾股定理得出AM的長度;(2)、①過點B作BF⊥BC與NE的延長線交于點F,首先證明△BEF≌△MEN,然后再證明Rt△BDC≌Rt△AMC,從而得出BD=AM,根據(jù)角平分線的性質(zhì)以及平行線的性質(zhì)得出∠BDF=∠F,從而得出答案;②過點D作DH⊥MN于點H,首先證明四邊形CDHM是正方形,然后證明Rt△BDC≌Rt△AMC≌Rt△NDH,根據(jù)全等得出∠1=∠2=∠5=30°,根據(jù)Rt△BDC的三角函數(shù)得出答案.
詳解:(1);
(2)證明:如圖①,過點B作BF⊥BC與NE的延長線交于點F,
∵∠ACB=90°,MN∥AC,∴∠FBE=∠NME=90°, 又BE=ME,∠BEF=∠MEN,
∴△BEF≌△MEN,∴BF=MN, ∵CD=CM,BC=AC, ∴Rt△BDC≌Rt△AMC,∴BD=AM,
∵NF平分∠BDC,∴∠BDF=∠FDC, 又由BF∥AC,得:∠F=∠FDC,
∴∠BDF=∠F,∴BD=BF,∴MN=AM.
(3)如圖②,過點D作DH⊥MN于點H,
∵MN∥AC,∠ACB=90°,CD=CM,∴四邊形CDHM是正方形,
又點N在BA的延長線上,∴△BNM∽△BAC, ∵AC=BC,∴NM=BN,
又MH=CM=DH,∴NH=BC, ∴Rt△BDC≌Rt△AMC≌Rt△NDH, ∴BD=AM=ND,∠5=∠6,
又∠1=∠2,∠2=∠6,∴∠1=∠2=∠5, ∵∠1+∠2+∠5=90°,
∴∠1=∠2=∠5=30°, 在Rt△ABC中,AC=BC,AB=,∴AC=BC=4,
在Rt△BDC中, ∴AM= .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BD,CD⊥BD,∠A與∠AEF互補,以下是證明CD//EF的推理過程及理由,請你在橫線上補充適當條件,完整其推理過程或理由。
證明:∵AB⊥BD,CD⊥BD(已知)
∴∠ABD=∠CDB=_______________.(____________________)
∴∠ABD+∠CDB=180°
∴AB∥____________(____________________)
又∠A與∠AEF互補(____________________)
∴∠A+∠AEF=___________(____________________)
∴AB//___________(____________________)
∴CD//EF(____________________)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)軸上,把表示數(shù)1的點稱為基準點,記作點O,對于兩個不同的點M和N,若點M、點N到點O的距離相等,則稱點M與點N互為基準變換點.例如:圖中,點M表示﹣1,點N表示3,它們與基準點O的距離都是2個單位長度,點M與點N互為基準變換點.對點A進行如下操作,先把點A表示的數(shù)乘以,再把所得數(shù)表示的點沿著數(shù)軸向左移動4個得長度得到點B,若點A與點B互為基準變換點,則點A表示的數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了預防流感,某學校在休息日用藥熏消毒法對教室進行消毒. 已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與時間t(h)成正比;藥物釋放完畢后,y與t之間的函數(shù)解析式為y=(a為常數(shù)),如圖所示. 根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從釋放藥物開始,y與t之間的兩個函數(shù)解析式及相應的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25mg以下時,學生方可進入教室,那么藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時,學生才能進入教室?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】運動時心跳速率通常和人的年齡有關。用a表示一個人的年齡,用b表示正常情況下這個人在運動時所能承受的每分鐘心跳的最高次數(shù),則.
(1)正常情況下,一個14歲的少年運動時所能承受的每分鐘心跳的最高次數(shù)是多少?
(2)當一個人的年齡增加10歲時,他運動時承受的每分鐘心跳最高次數(shù)有何變化?變化次數(shù)是多少?
(3)一個45歲的人運動時,10秒心跳次數(shù)為22次,請問他有危險嗎?為什么?
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【題目】如圖,已知在紙面上有一條數(shù)軸
操作一:
折疊數(shù)軸,使表示1的點與表示-1的點重合,則表示-5的點與表示 的點重合.
操作二:
折疊數(shù)軸,使表示1的點與表示3的點重合,在這個操作下回答下列問題:①表示-2的點與表示 的點重合;
②若數(shù)軸上A,B兩點的距離為7(A在B的左側(cè)),且折疊后A,B兩點重合,則點A表示的數(shù)為 ,
點B表示的數(shù)為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方形、、、…按如圖所示的方式放置.點、、、…和點、、、…分別在直線和軸上,則點的坐標是__________.(為正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】由一些大小相同,棱長為1的小正方體搭成的幾何體的俯視圖如圖所示,數(shù)字表示該位置的正方體個數(shù).
(1)請畫出它的主視圖和左視圖;
(2)給這個幾何體噴上顏色(底面不噴色),需要噴色的面積為
(3)在不改變主視圖和俯視圖的情況下,最多可添加 塊小正方體.
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