如圖,在?ABCD中,E,F(xiàn)為AC上兩點,BE∥DF.求證:四邊形BEDF為平行四邊形.
考點:平行四邊形的判定與性質
專題:證明題
分析:通過全等三角形△BEC≌△DFA的對應邊相等推知BE=DF,則結合已知條件證得結論.
解答:證明:如圖,∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,AD=BC,
∴∠DAF=∠BCE.
又∵BE∥DF,
∴∠BEC=∠DFA.
在△BEC與△DFA中,
∠BEC=∠DFA
∠BCE=∠DAF
BC=AD
,
∴△BEC≌△DFA(AAS),
∴BE=DF.
又∵BE∥DF,
∴四邊形BEDF為平行四邊形.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質、平行四邊形的判定與性質.平行四邊形的判定方法共有五種,應用時要認真領會它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,同時要根據條件合理、靈活地選擇方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、若AC=
1
2
AB,則C是AB的中點
B、若AC=BC,則C是AB的中點
C、若C在線段AB上,且AC=BC,則C是AB的中點
D、若C在直線AB上,且AC=
1
2
AB,則C是線段AB的中點

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

畫出一條數(shù)軸,并在數(shù)軸上標出下列各數(shù)的點,并用“<”把這些數(shù)連接起來.      
2,-1,0,-4.5,+1,2.5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,己知平面上有四點A、B、C、D.
畫直線AB、CD交于點E;
線段AC,BD交于點F;
作射線BC;
連接FE交BC于點G;
連接AD,并將其反向延長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下列材料:
(1)將x2+2x-35分解因式,我們可以按下面方法解答:
解:x+7             
   x×
 

步驟:①豎分二次項與常數(shù)項:x2=x•x-35=(-5)×(+7)
      ②交叉相乘,驗中項:
 7x+(-5x)=2x←x×7=7x,x×(-5)=-5x且7x+(-5x)=2x
∴x2+3x-35=(x-5)(x+7)
③橫向寫出兩因式
注:我們將這種用十字交叉相乘分解因式的方法叫做十字相乘法.
(2)根據乘法原理:若ab=0則a=0或b=0.
(3)根據乘法的符號原理:若ab>0,則a>0,b>0或a<0,b<0;若ab<0,則a>0,b<0或a<0,b>0
試用上述方法和原理解答下列各題:
①分解因式:m2-10m+21;                         
②解方程:x2+2x=8;
③解不等式:x2-4x-12<0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

作圖題:(不要求寫作法)如圖,△ABC在平面直角坐標系中,將△ABC向右平移5個單位得到△A1B1C1,再將△A1B1C1繞點B1順時針旋轉90°得到△A2B2C2
(1)作出△A1B1C1和△A2B2C2;
(2)求出△A1B1C1旋轉時掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,有一面舊墻長為15m,用總長為24m的籬笆靠墻圍成矩形花圃ABCD,且花圃中間用一道籬笆隔成兩個小矩形,設垂直于墻的邊AB長為x m,平行于墻的邊BC長為y m.
(1)求y與x的函數(shù)解析式,并求自變量x的取值范圍.
(2)若要使所圍成的矩形花圃ABCD 的邊BC的長為4m,求此時所圍成的矩形花圃ABCD的面積.
(3)是否存在可能,使所圍成的矩形花圃ABCD被中間的籬笆隔成兩個小正方形?若存在,請你求出邊BC的長,并求此時矩形花圃ABCD的面積;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算或化簡:
1
2
sin60°+2cos30°-
3
tan45°;
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
÷3
b
a
)(a>0,b>0).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC≌△ADE,BC的延長線經過點E,交AD于F,∠ACB=∠AED=105°,∠CAD=10°,∠B=50°,則∠EAB=
 
°,∠DEF=
 
°.

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