【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+4x+5與y軸交于點(diǎn)A,與x軸的正半軸交于點(diǎn)C.
(1)求直線AC解析式;
(2)過點(diǎn)A作AD平行于x軸,交拋物線于點(diǎn)D,點(diǎn)F為拋物線上的一點(diǎn)(點(diǎn)F在AD上方),作EF平行于y軸交AC于點(diǎn)E,當(dāng)四邊形AFDE的面積最大時(shí)?求點(diǎn)F的坐標(biāo),并求出最大面積;
(3)若動(dòng)點(diǎn)P先從(2)中的點(diǎn)F出發(fā)沿適當(dāng)?shù)穆窂竭\(yùn)動(dòng)到拋物線對(duì)稱軸上點(diǎn)M處,再沿垂直于y軸的方向運(yùn)動(dòng)到y軸上的點(diǎn)N處,然后沿適當(dāng)?shù)穆窂竭\(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑最短時(shí),求點(diǎn)N的坐標(biāo),并求最短路徑長.
【答案】(1)y=﹣x+5;(2)點(diǎn)F(,);四邊形AFDE的面積的最大值為;(3)點(diǎn)N(0,),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑最短距離=2+.
【解析】
(1)先求出點(diǎn)A,點(diǎn)C坐標(biāo),用待定系數(shù)法可求解析式;
(2)先求出點(diǎn)D坐標(biāo),設(shè)點(diǎn)F(x,﹣x2+4x+5),則點(diǎn)E坐標(biāo)為(x,﹣x+5),即可求EF=﹣x2+5x,可求四邊形AFDE的面積,由二次函數(shù)的性質(zhì)可求解;
(3)由動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑=FM+MN+NC=GM+2+MH,則當(dāng)點(diǎn)G,點(diǎn)M,點(diǎn)H三點(diǎn)共線時(shí),動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑最小,由兩點(diǎn)距離公式可求解.
解:(1)∵拋物線y=﹣x2+4x+5與y軸交于點(diǎn)A,與x軸的正半軸交于點(diǎn)C.
∴當(dāng)x=0時(shí),y=5,則點(diǎn)A(0,5)
當(dāng)y=0時(shí),0=﹣x2+4x+5,
∴x1=5,x2=﹣1,
∴點(diǎn)B(﹣1,0),點(diǎn) C(5,0)
設(shè)直線AC解析式為:y=kx+b,
∴
解得:
∴直線AC解析式為:y=﹣x+5,
(2)∵過點(diǎn)A作AD平行于x軸,
∴點(diǎn)D縱坐標(biāo)為5,
∴5=﹣x2+4x+5,
∴x1=0,x2=4,
∴點(diǎn)D(4,5),
∴AD=4
設(shè)點(diǎn)F(x,﹣x2+4x+5),則點(diǎn)E坐標(biāo)為(x,﹣x+5)
∴EF=﹣x2+4x+5﹣(﹣x+5)=﹣x2+5x,
∵四邊形AFDE的面積=AD×EF=2EF=﹣2x2+10x=﹣2(x﹣)2+
∴當(dāng)x=時(shí),四邊形AFDE的面積的最大值為,
∴點(diǎn)F(,);
(3)∵拋物線y=﹣x2+4x+5=﹣(x﹣2)2+9,
∴對(duì)稱軸為x=2,
∴MN=2,
如圖,將點(diǎn)C向右平移2個(gè)單位到點(diǎn)H(7,0),過點(diǎn)F作對(duì)稱軸x=2的對(duì)稱點(diǎn)G(,),連接GH,交直線x=2于點(diǎn)M,
∵MN∥CH,MN=CH=2,
∴四邊形MNCH是平行四邊形,
∴NC=MH,
∵動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑=FM+MN+NC=GM+2+MH,
∴當(dāng)點(diǎn)G,點(diǎn)M,點(diǎn)H三點(diǎn)共線時(shí),動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑最小,
∴動(dòng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑最短距離=2+=2+,
設(shè)直線GH解析式為:y=mx+n,
∴,
解得,
∴直線GH解析式為:y=﹣x+,
當(dāng)x=2時(shí),y=,
∴點(diǎn)N(0,).
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【題目】八年級(jí)(1)班研究性學(xué)習(xí)小組為研究全校同學(xué)課外閱讀情況,在全校隨機(jī)邀請(qǐng)了部分同學(xué)參與問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)同學(xué)們一個(gè)月閱讀課外書的數(shù)量,并繪制了以下統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中信息解決下列問題:
(1)共有多少名同學(xué)參與問卷調(diào)查;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)全校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生一個(gè)月閱讀2本課外書的人數(shù)約為多少.
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【題目】為了創(chuàng)建文明城市,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).隨機(jī)抽取8名學(xué)生,對(duì)他們的垃圾分類投放情況進(jìn)行調(diào)查,這8名學(xué)生分別標(biāo)記為,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯(cuò)誤,統(tǒng)計(jì)情況如下表.
學(xué)生 垃圾類別 | ||||||||
廚余垃圾 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
可回收垃圾 | √ | × | √ | × | × | √ | √ | √ |
有害垃圾 | × | √ | × | √ | √ | × | × | √ |
其他垃圾 | × | √ | √ | × | × | √ | √ | √ |
(1)求8名學(xué)生中至少有三類垃圾投放正確的概率;
(2)為進(jìn)一步了解垃圾分類投放情況,現(xiàn)從8名學(xué)生里“有害垃圾”投放錯(cuò)誤的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩人接受采訪,試用標(biāo)記的字母列舉所有可能抽取的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在地面上豎直安裝著AB、CD、EF三根立柱,在同一時(shí)刻同一光源下立柱AB、CD形成的影子為BG與DH.
(1)填空:判斷此光源下形成的投影是: 投影.
(2)作出立柱EF在此光源下所形成的影子.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解九年級(jí)學(xué)生的體能狀況,從我縣某校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行八百米跑體能測試,測試結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題;
(1)求本次測試共調(diào)查了多少名學(xué)生?并在答題卡上補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)經(jīng)測試,全年級(jí)有4名學(xué)生體能特別好,其中有1名女生,學(xué)校準(zhǔn)備從這4名學(xué)生中任選兩名參加運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出女生被選中的概率.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,N為邊AD上一點(diǎn),連接BN.過點(diǎn)A作AP⊥BN于點(diǎn)P,連接CP,M為邊AB上一點(diǎn),連接PM,∠PMA=∠PCB,連接CM,有以下結(jié)論:①△PAM∽△PBC;②PM⊥PC;③M、P、C、B四點(diǎn)共圓;④AN=AM.其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A.4B.3C.2D.1
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【題目】如圖,點(diǎn)D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑AB的延長線上,且∠CDB=∠CAD,過點(diǎn)A作⊙O的切線,交CD的延長線于點(diǎn)E.
(1)判定直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明你的理由;
(2)若CB=4,CD=8,①求圓的半徑.②求ED的長.
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+ 的圖象經(jīng)過A(﹣1,0),B(3,0),與y軸相交于點(diǎn)C.點(diǎn)P為第一象限的拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P分別做BC和x軸的垂線,交BC于點(diǎn)E和F,交x軸于點(diǎn)M和N.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)求線段PE最大值,并求出線段PE最大時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若S△PMN=3S△PEF時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=4cm,D為BC的中點(diǎn),若動(dòng)點(diǎn)E以1cm/s的速度從A點(diǎn)出發(fā),沿著A→B→A的方向運(yùn)動(dòng),設(shè)E點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t<12),連接DE,當(dāng)△BDE是直角三角形時(shí),t的值為( 。
A.4或5B.4或7C.4或5或7D.4或7或9
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