【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點A,B的坐標(biāo)分別為A(a0),B(b0),且ab滿足|2a+6|+(2a3b+12)20,現(xiàn)同時將點A,B分別向左平移2個單位,再向上平移2個單位,分別得到點AB的對應(yīng)點C,D,連接AC,BD

(1)請直接寫出A,B兩點的坐標(biāo);

(2)如圖2,點P是線段AC上的一個動點,點Q是線段CD的中點,連接PQPO,當(dāng)點P在線段AC上移動時(不與AC重合),請找出∠PQD,∠OPQ,∠POB的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(3)在坐標(biāo)軸上是否存在點M,使三角形MAD的面積與三角形ACD的面積相等?若存在,直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.

【答案】(1)A(30),B(20);(2)PQD+OPQ+POB360°,理由見解析;(3)三角形MAD的面積與三角形ACD的面積相等時,點M的坐標(biāo)為(20)(8,0)(0,﹣)(0,)

【解析】

1)根據(jù)絕對值的非負(fù)性、偶次方的非負(fù)性分別求出a、b,得到點A,B的坐標(biāo);

2)求出五邊形QPOBD的內(nèi)角和,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠QDB+OBD=180°,計算即可;

3)根據(jù)題意求出ACD的面積,分點Mx軸上、點My軸上兩種情況,根據(jù)三角形的面積公式計算即可.

解:(1)|2a+6|+(2a3b+12)20,

|2a+6|0,(2a3b+12)20,

解得,a=﹣3,b2,

則點AB的坐標(biāo)分別為A(3,0),B(2,0);

(2)PQD+OPQ+POB360°,

理由如下:五邊形QPOBD的內(nèi)角和=(52)×180°540°,

CDAB

∴∠QDB+OBD180°,

∴∠PQD+OPQ+POB540°(QDB+OBD)360°;

(3)由題意得,點C的坐標(biāo)為(5,2),點D的坐標(biāo)為(0,2),

ACD的面積=×5×25,

當(dāng)點Mx軸上時,設(shè)點M的坐標(biāo)為(x,0)

AM|3x|,

由題意得,×|3x|×25

解得,x2或﹣8

當(dāng)點My軸上時,設(shè)點M的坐標(biāo)為(0y),

AM|2y|,

由題意得,×|2y|×35

解得,y=﹣

綜上所述,三角形MAD的面積與三角形ACD的面積相等時,點M的坐標(biāo)為(2,0)(8,0)(0,﹣)(0,)

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某校為了解學(xué)生體質(zhì)情況,從各年級隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,每個學(xué)生的測試成績按標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計人,良好漏統(tǒng)計人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:

(1)填寫統(tǒng)計表.

(2)根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù),補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若該校共有學(xué)生人,請你估算出該校體能測試等級為優(yōu)秀的人數(shù).

學(xué)生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計表

體能等級

調(diào)整前人數(shù)

調(diào)整后人數(shù)

優(yōu)秀



良好



及格



不及格



合計



學(xué)生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計圖

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1)求證:;

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1)填寫表格:

n

1

2

3

4

S

1

2)研究上表可以發(fā)現(xiàn)Sn的變化而變化,且Sn的增大而增大有一定的規(guī)律,請你用式子來表示Sn的關(guān)系,并計算當(dāng)n10時,S的值為多少?

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求證:DGBA

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∴∠EFB=90°,∠ADB=90°______

∴∠EFB=ADB(等量代換)

EFAD______

∴∠1=BAD______

又∵∠1=2(已知)

∴∠______=______(等量代換)

DGBA.(______).

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