【題目】(1)問題探究
①如圖1,在直角中,,點是邊上一點,連接,則的最小值為_________.
②如圖2,在等腰直角中, ,若,求邊的長度(用含的代數(shù)式表示);
(2)問題解決
③如圖3,在等腰直角中,,點是邊的中點,若點是邊上一點,試求的最小值.
【答案】(1)①;②;(2)
【解析】
(1)①如圖1中,作BE⊥AC于E.解直角三角形求出BE,根據(jù)垂線段最短即可解決問題.
②利用勾股定理即可解決問題.
(2)如圖3中,作AH⊥AC,PE⊥AH于E,DF⊥AH于F交AB于T.因為DP+PA=DP+PE,根據(jù)垂線線段最短可知,當點E與F重合時,PD+PA的值最小,最小值為DF的長.
(1)①如圖1中,作BE⊥AC于E.
在Rt△ABC中,∵∠ABC=90°,AC=5,BC=3,
∴AB==4,
∵S△ABC=ACBE=ABBC,
∴BE==,
根據(jù)垂線段最短可知當BP與BE重合時,PB的值最小,最小值為,
故答案為.
②如圖2中,
∵∠B=90°,AB=BC,
∴AB2+BC2=AC2,
∴AB2=a2,
∴AB=a或-a(舍棄),
∴AB=a.
(2)如圖3中,作AH⊥AC,PE⊥AH于E,DF⊥AH于F交AB于T.
∵△ABC是等腰直角三角形,AC=2,
∴AB=BC=2,∠BAC=∠C=45°,
∵BD=CD=1,
∵DF⊥AH,AC⊥AH,
∴DF∥AC,
∴∠BTD=∠BAC=45°,∠BDT=∠C=45°,
∴∠BTD=∠BDT,
∴BT=BD=AT=1,DT=,
∵AH⊥AC,∠BAC=45°,
∴∠HAC=90°,∠HAT=45°,
∴AF=TF=,
∴PE=PA,
∴DP+PA=DP+PE,
根據(jù)垂線線段最短可知,當點E與F重合時,PD+PA的值最小,最小值為DF的長=+=.
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【題目】探索與發(fā)現(xiàn)
探索:如圖,在直角坐標系中,正方形ABCO的點B坐標(4,4),點A、C分別在y軸、x軸上,對角線AC上一動點E,連接BE,過E作DE⊥BE交OC于點D.
(1)證明:BE=DE.
小明給出的思路為:過E作y軸的平行線交AB、x軸于點F、H.請完善小明的證明過程.
(2)若點D坐標為(3,0),則點E坐標為 .
若點D坐標為(a,0),則點E坐標為 .
發(fā)現(xiàn):在直角坐標系中,點B坐標(5,3),點D坐標(3,0),找一點E,使得△BDE為等腰直角三角形,直接寫出點E坐標.
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【題目】如圖,在半⊙O中,AB是直徑,點D是⊙O上一點,點C是的中點,CE⊥AB于點E,過點D的切線交EC的延長線于點G,連接AD,分別交CE,CB于點P,Q,連接AC,關(guān)于下列結(jié)論:①∠BAD=∠ABC;②GP=GD;③點P是△ACQ的外心;④AC2=CQCB,其中結(jié)論正確的是____.
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【題目】小明調(diào)查了班級里20位同學本學期購買課外書的花費情況,并將結(jié)果繪制成了如圖的統(tǒng)計圖.在這20位同學中,本學期購買課外書的花費的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50
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【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,東營市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學生共有_______人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為_______°;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(4)若從對校園安全知識達到“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
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【題目】關(guān)于的方程有增根,則的值為__________.
【答案】2
【解析】方程兩邊都乘(x2),得
x+x2=a,即a=2x2.
分式方程的增根是x=2,
∵原方程增根為x=2,
∴把x=2代入整式方程,得a=2,
故答案為:2.
點睛:本題考查了分式方程的增根,增根是分式方程化為整式方程后產(chǎn)生的使分式方程的分母為0的根.把增根代入化為整式方程的方程即可求出a的值.
【題型】填空題
【結(jié)束】
17
【題目】反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(1,6)和(m,-3),則m= .
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,以點B為圓心,適當長為半徑的畫弧,分別交BA,BC于點M、N;再分別以點M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,作射線BP交AC于點D,則下列說法中不正確的是()
A. BP是∠ABC的平分線B. AD=BDC. D. CD=BD
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【題目】如圖:已知在△ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點,過點D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:DE=DF;
(2)若∠A=60°,BE=1,求△ABC的周長.
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【題目】(問題背景)
在平行四邊形ABCD中,∠BAD=120°,AD=nAB,現(xiàn)將一塊含60°的直角三角板(如圖)放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),其60°角的頂點始終與點C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB、AD于點E、F(不包括線段的端點).
(發(fā)現(xiàn))
如圖1,當n=1時,易證得AE+AF=AC;
(類比)
如圖2,過點C作CH⊥AD于點H,
(1)當n=2時,求證:AE=2FH;
(2)當n=3時,試探究AE+3AF與AC之間的等量關(guān)系式;
(延伸)
將60°角的頂點移動到平行四邊形ABCD對角線AC上的任意點Q,其余條件均不變,試探究:AE、AF、AQ之間的等量關(guān)系式(請直接寫出結(jié)論).
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