若A(m,n)與B(n-1,3)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則m-n=
 
考點(diǎn):關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)
專題:
分析:根據(jù)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)都互為相反數(shù)求出m、n的值,再代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解答:解:∵A(m,n)與B(n-1,3)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
∴m=-(n-1),n=-3,
解得m=4,n=-3,
∴m-n=4-(-3)=7.
故答案為:7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo),熟記關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)都互為相反數(shù)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
8
-(π-2)0+2sin45°

(2)化簡(jiǎn):(a+b)(a-b)+a(2b-a).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA為⊙0的切線,A為切點(diǎn),過A作O的垂線AB,垂足為點(diǎn)C,交⊙O于點(diǎn)B.
求證:PB為⊙0的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,多邊形ABCDEFGH為⊙O的內(nèi)接正八邊形,圖中箭頭正好指向點(diǎn)A,當(dāng)箭頭繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)270°時(shí),箭頭應(yīng)正好指向(  )
A、點(diǎn)GB、點(diǎn)EC、點(diǎn)DD、點(diǎn)C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(-4,0)和C點(diǎn)(0,-4),與x軸另外一個(gè)交點(diǎn)為B.
(1)求此二次函數(shù)的解析式;      
(2)若頂點(diǎn)為D,則點(diǎn)D坐標(biāo)為:
 

(3)求出AB兩點(diǎn)之間的距離;    
(4)當(dāng)y>0時(shí),則x的取值范圍為:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y為實(shí)數(shù),且
x-3
+(y+2)2=0,則yx=(  )
A、-4B、4C、-8D、8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

重慶一中初2012級(jí)在不久前結(jié)束的體育中考中取得較好成績(jī),現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A(滿分)、B(優(yōu)秀)、C(良好)、D(及格)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成如下2幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖,請(qǐng)你結(jié)合圖表所給信息解答下列問題:
(1)此次調(diào)查共隨機(jī)抽取了
 
名學(xué)生,其中學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在
 
等級(jí);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖在圖中補(bǔ)充完整;
(3)若B等級(jí)有1名男生,D等級(jí)有1名女生,現(xiàn)老師準(zhǔn)備從B等級(jí)和D等級(jí)學(xué)生中各選取一名學(xué)生進(jìn)行談話鼓勵(lì),請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩名學(xué)生都是男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)2012×20112011-2011×20122012;
(2)1-(
1
1+2
+
1
1+2+3
+
1
1+2+3+4
+…+
1
1+2+3+4+…+2013
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=kx+1與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與拋物線y=ax2-x+c交于點(diǎn)A和點(diǎn)C(
1
2
,
5
4
)
,拋物線的頂點(diǎn)為D.
(1)求直線和拋物線的解析式;
(2)在坐標(biāo)系中畫出兩個(gè)函數(shù)圖象;
(2)求△ABD的面積.

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