已知拋物線y=x2+1(如圖所示).
(1)填空:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(0,1),對稱軸是x=0(或y軸);
(2)已知y軸上一點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)P在拋物線上,過點(diǎn)P作PB⊥x軸,垂足為B.若△PAB是等邊三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)M在直線AP上.在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)N,使四邊形OAMN為菱形?若存在,直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
解:(1)頂點(diǎn)坐標(biāo)是(0,1),對稱軸是y軸(或x=O).
(2)∵△PAB是等邊三角形,
∴∠ABO=90°﹣60°=30°.
∴AB=20A=4.
∴PB=4.
解法一:把y=4代入y=x2+1,
得 x=±2.
∴P1(2,4),P2(﹣2,4).
解法二:∴OB==2
∴P1(2,4).
根據(jù)拋物線的對稱性,得P2(﹣2,4).
(3)∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,4)
∴設(shè)線段AP所在直線的解析式為y=kx+b
∴
解得:
∴解析式為:y=x+2
設(shè)存在點(diǎn)N使得OAMN是菱形,
∵點(diǎn)M在直線AP上,
∴設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為:(m,m+2)
如圖,作MQ⊥y軸于點(diǎn)Q,則MQ=m,AQ=OQ﹣OA=m+2﹣2=m
∵四邊形OAMN為菱形,
∴AM=AO=2,
∴在直角三角形AMQ中,AQ2+MQ2=AM2,
即:m2+(m)2=22解得:m=±
代入直線AP的解析式求得y=3或1,
當(dāng)P點(diǎn)在拋物線的右支上時,分為兩種情況:
當(dāng)N在右圖1位置時,
∵OA=MN,
∴MN=2,
又∵M(jìn)點(diǎn)坐標(biāo)為(,3),
∴N點(diǎn)坐標(biāo)為(,1),即N1坐標(biāo)為(,1).
當(dāng)N在右圖2位置時,
∵M(jìn)N=OA=2,M點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,1),
∴N點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,﹣1),即N2坐標(biāo)為(﹣,﹣1).
當(dāng)P點(diǎn)在拋物線的左支上時,分為兩種情況:
第一種是當(dāng)點(diǎn)M在線段PA上時(PA內(nèi)部)我們求出N點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,1);
第二種是當(dāng)M點(diǎn)在PA的延長線上時(在第一象限)我們求出N點(diǎn)坐標(biāo)為(,﹣1)
∴存在N1(,1),N2(﹣,﹣1)N3(﹣,1),N4(,﹣1)使得四邊形OAMN是菱形.
點(diǎn)評:本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是仔細(xì)讀題,并能正確的將點(diǎn)的坐標(biāo)轉(zhuǎn)化為線段的長,本題中所涉及的存在型問題更是近幾年2015屆中考的熱點(diǎn)問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖13-1,為美化校園環(huán)境,某校計劃在一塊長為60米,寬為40米的長方形空地上修建一個長方形花圃,并將花圃四周余下的空地修建成同樣寬的通道,設(shè)通道寬為米.
(1)用含的式子表示花圃的面積;
(2)如果通道所占面積是整個長方形空地面積的,求出此時通道的寬;
(3)已知某園林公司修建通道、花圃的造價(元)、(元)與修建面積之間的函數(shù)關(guān)系如圖13-2所示,如果學(xué)校決定由該公司承建此項目,并要求修建的通道的寬度不少于2米且不超過10米,那么通道寬為多少時,修建的通道和花圃的總造價最低,最低總造價為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知y與z成正比例,z與x成反比例.當(dāng)x=﹣4時,z=3,y=﹣4.求:
(1)y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)z=﹣1時,x,y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在實數(shù):3.1415926,,1.010010001…(每兩個1之間依次多一個0),3.,中,有理數(shù)的個數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
粗心的小馬在畫數(shù)軸時只標(biāo)了單位長度(一格表示單位長度為1)和正方向,而忘了標(biāo)上原點(diǎn)(如圖),若點(diǎn)B和點(diǎn)C點(diǎn)表示的兩個數(shù)的絕對值相等,則點(diǎn)A表示的數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,兩只手的食指和拇指在同一個平面內(nèi),它們構(gòu)成的一對角可看成是( )
A.同位角 B.內(nèi)錯角 C.對頂角 D.同旁內(nèi)角
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