如圖所示，在Rt△ABC中，∠A＝90°，BD平分∠ABC，交AC于點(diǎn)D，且AB＝4，BD＝5，則點(diǎn)D到BC的距離是( )

A．3

B．4

C．5

D．9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)18.1.1練習(xí)卷（解析版）2 題型：解答題

如圖，在□ABCD中，E、F是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn)，且BE＝DF，連接AE、CF．請(qǐng)你猜想：AE與CF有怎樣的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)你的猜想加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)17.2練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖，小明散步從A到B走了41米，從B到C走了40米，從C到A走了9米，則∠A＋∠B＝________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)17.1 練習(xí)卷（解析版）2 題型：解答題

[問題情境]勾股定理是一條古老的數(shù)學(xué)定理，它有很多種證明方法，我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖，利用面積法進(jìn)行證明．著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾提出把“數(shù)形關(guān)系(勾股定理)”帶到其他星球，作為地球人與其他星球“人”進(jìn)行第一次“談話”的語言．

[定理表述]請(qǐng)你根據(jù)圖(1)中的直角三角形敘述勾股定理(用文字及符號(hào)語言敘述)．

[嘗試證明]以圖(1)中的直角三角形為基礎(chǔ)，可以構(gòu)造出以a、b為底，以a＋b為高的直角梯形(如圖(2))，請(qǐng)你利用圖(2)驗(yàn)證勾股定理．

[知識(shí)拓展]利用圖(2)中的直角梯形，我們可以證明．其證明步驟如下：

∵BC＝a＋b，AD＝________，

又∵在直角梯形ABCD中，有BC________AD(填大小關(guān)系)，即________，

∴．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)17.1 練習(xí)卷（解析版）2 題型：選擇題

(2014江蘇淮安)如圖，在邊長為1個(gè)單位長度的小正形組成的網(wǎng)格中，點(diǎn)A、B都是格點(diǎn)，則線段AB的長度為( )

A．5

B．6

C．7

D．25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)17.1 練習(xí)卷（解析版）2 題型：解答題

如圖是用硬紙板做成的四個(gè)全等的直角三角形(兩直角邊長分別是a、b，斜邊長為c)和一個(gè)正方形(邊長為c)．請(qǐng)你將它們拼成一個(gè)能驗(yàn)證勾股定理的圖形．

(1)畫出拼成的這個(gè)圖形的示意圖；

(2)用(1)中畫出的圖形驗(yàn)證勾股定理．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)17.1 練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，以數(shù)軸的單位長為邊長作一個(gè)正方形，以數(shù)軸的原點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，將過原點(diǎn)的對(duì)角線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使對(duì)角線的另一端點(diǎn)落在數(shù)軸正半軸的點(diǎn)A處，則點(diǎn)A表示的數(shù)是( )

A．

B．1.4

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)17.1 練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2013山東濱州）在△ABC中，∠C＝90°，AB＝7，BC＝5，則邊AC的長為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)16.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列計(jì)算正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案