圖象中所反映的過程是:張強從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一陣后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中x表示時間,y表示張強離家的距離.根據(jù)圖象提供的信息,以下四個說法錯誤的是( 。
A、體育場離張強家2.5千米
B、體育場離早餐店4千米
C、張強在體育場鍛煉了15分鐘
D、張強從早餐店回家的平均速度是3千米/小時
考點:函數(shù)的圖象
專題:
分析:根據(jù)觀察函數(shù)圖象的縱坐標(biāo),判斷A、B,根據(jù)觀察函數(shù)圖象的橫坐標(biāo),可判斷C,根據(jù)觀察縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo),可得路程與時間,根據(jù)路程除以時間,可得答案.
解答:解:A、由縱坐標(biāo)看出體育場離張強家2.5千米,故A正確;
B、2.5-1.5=1千米,體育場離早餐店1千米,故B錯誤;
C、由橫坐標(biāo)看出鍛煉時間為30-15=15分鐘,故C正確;
D、由縱坐標(biāo)看出早餐店距家1.5千米,由橫坐標(biāo)看出回家時間是95-65=30分鐘=0.5小時,回家速度是1.5÷0.5=3(千米/小時),故D正確;
故選:B.
點評:本題考查利用函數(shù)的圖象解決實際問題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象得到函數(shù)問題的相應(yīng)解決.需注意計算單位的統(tǒng)一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有三個正方體.

(1)三個正方體的棱長之間有怎樣的大小關(guān)系?
(2)棱長a的整數(shù)部分是幾?十分位是幾?百分位是幾?(可以用計算器進(jìn)行探索)
(3)根據(jù)下表所列棱長a的范圍,分別計算出對應(yīng)正方體體積V的范圍,并填入表中:
棱長a1<a<21.6<a<1.81.65<a<1.751.70<a<1.71
體積V
 
<V<
 
 
<V<
 
 
<V<
 
 
<V<
 
(4)這個過程可以繼續(xù)下去嗎?a可能是有限小數(shù)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將紙條照如圖方式折一下,經(jīng)測量∠ABC為30°,那么∠CBD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:點A,B,C為同一直線上,M,N分別是線段AB,BC的中點,AB=16cm,BC=6cm,則MN的長是( 。ヽm.
A、8B、11
C、5或11D、8或11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某區(qū)從參加數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測的8000名學(xué)生中,隨機抽取了部分學(xué)生的成績作為樣本.為了節(jié)省時間,先將樣本分成甲、乙兩組,分別進(jìn)行分析,得到表一;隨后匯總整個樣本數(shù)據(jù),得到部分結(jié)果,如表二.
表一
甲組乙組
人數(shù)(人)10080
平均分(分)9490
表二
分?jǐn)?shù)段[0,60)[60,72)[72,84)[84,96)[96,108)[108,120)120
頻數(shù)33650130
頻率40%0
等級CBA
注:[60,72)表示成績在60分和72分之間(包含60分,但不含72分),以此類推.
請根據(jù)表一、表二所提供的信息完成下列問題:
(1)求出樣本中,學(xué)生數(shù)學(xué)成績的平均分為多少?(結(jié)果精確到0.1)
(2)分別求出樣本中,數(shù)學(xué)成績在分?jǐn)?shù)段[84,96)的頻數(shù)和等級為B的人數(shù)占抽樣學(xué)生人數(shù)的百分比.
(3)請你估計這8000名學(xué)生數(shù)學(xué)成績在C等級的有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=k1x+b與直線y=k2x相交于點A(-3,2),與y軸的正半軸相交于點B,規(guī)定橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點是整點坐標(biāo),若△AOB內(nèi)的整點坐標(biāo)(含邊界)的個數(shù)是8,則b的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,a、b、c分別是∠A、∠B、∠C的對邊,如果a2+b2=c2,那么下列結(jié)論不正確的是(  )
A、c•sinA=a
B、c•cosB=b
C、b•tanA=a
D、a•tanB=b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各圖不是正方體展開圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個矩形寬為1(寬<長),剪去一個以寬為邊長的正方形后,所剩下的矩形與原矩形相似,則原矩形的長是(  )
A、
5
-1
2
B、
3
2
C、
3-
5
2
D、
5
+1
2

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同步練習(xí)冊答案