已知關(guān)于x的一元二次方程x2+cx+a=0的兩個(gè)整數(shù)根恰好比方程x2+ax+b=0的兩個(gè)根都大1,求a+b+c的值.
(  )
A、29B、-3或29
C、-3D、26
考點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系
專題:
分析:設(shè)出第一個(gè)方程的兩根,表示出后面方程的另2根,利用根與系數(shù)的關(guān)系均得到與a的關(guān)系,進(jìn)而消去a,得到兩個(gè)一次項(xiàng)的積為一個(gè)常數(shù)的形式,判斷可能的整數(shù)解,得到a,b,c的值,相加即可.
解答:解:設(shè)方程x2+ax+b=0的兩個(gè)根為α,β,
∵方程有整數(shù)根,
設(shè)其中α,β為整數(shù),且α≤β,
則方程x2+cx+a=0的兩根為α+1,β+1,
∴α+β=-a,(α+1)(β+1)=a,
兩式相加,得αβ+2α+2β+1=0,
即(α+2)(β+2)=3,
α+2=1
β+2=3
α+2=-3
β+2=-1
,
解得
α=-1
β=1
α=-5
β=-3
,
又∵a=-(α+β)=-[(-1)+1]=0,b=αβ=-1×1=-1,c=-[(α+1)+(β+1)]=-[(-1+1)+(1+1)]=-2,
或a=-(α+β)=-[(-5)+(-3)]=8,b=αβ=(-5)×(-3)=15,c=-[(α+1)+(β+1)]=-[(-5+1)+(-3+1)]=6,
∴a=0,b=-1,c=-2或者a=8,b=15,c=6,
∴a+b+c=0+(-1)+(-2)=-3或a+b+c=8+15+6=29,
故a+b+c=-3或29,
故選:B..
點(diǎn)評:主要考查一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系的應(yīng)用;利用根與系數(shù)的關(guān)系得到兩根之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵;消去a后得到兩個(gè)一次項(xiàng)的積為一個(gè)常數(shù)的形式是解決本題的難點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x2-3x+1=0,則x5+
1
x5
的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x+2y
3
=
y+3z
4
=
z+5x
5
,則x:y:z=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于正數(shù)x,規(guī)定 f(x)=
1
1+x
,例如:f(4)=
1
1+4
=
1
5
f(
1
4
)=
1
1+
1
4
=
4
5
,則f(2013)+f(2012)+…+f(2)+f(1)+f(
1
2
)+f(
1
3
)+…+f(
1
2013
)
的值為( 。
A、2012
B、2012.5
C、2013
D、2013.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,AC是圓O的弦,AB=2,∠BAC=30°.在圖中畫出弦AD,使AD=1,則∠CAD的度數(shù)為( 。
A、30°
B、60°
C、60°或90°
D、30°或90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為a的正方形內(nèi)取一點(diǎn),使這點(diǎn)到一邊上的兩個(gè)頂點(diǎn)與到對邊的距離相等,則這一距離為(  )
A、
5
8
a
B、
3
8
a
C、
3
5
a
D、
1
2
a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn)A(1,3),在x軸上確定一點(diǎn)P,使△AOP為等腰三角形,則符合條件的點(diǎn)P共有( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,函數(shù)y=-2x和y=kx+b的圖象相交于點(diǎn)A(m,3),則關(guān)于x的不等式kx+b+2x>0的解集為( 。
A、x>
3
2
B、x<m
C、x>m
D、x>-
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
1
x-2
+
1
x+2
)÷
2x
x2-4x+4
,其中x=-4.

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