【題目】計算：(1)10m×10 000＝_________； (2)3n－4×(－3)3×35－n＝__________．

【答案】10m＋4 －34

【解析】

根據(jù)同底數(shù)冪的乘法運算法則進行計算即可.

(1)10m×10 000＝10m×104＝10m+4；

(2)3n－4×(－3)3×35－n＝-3n-4+3+5-n=-34.

故答案為：10m＋4；－34.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：a、b、c滿足 求：
（1）a、b、c的值；
（2）試問以a、b、c為邊能否構(gòu)成三角形？若能構(gòu)成三角形，求出三角形的周長；若不能構(gòu)成三角形，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負方向運動，同時，動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸正方向運動，3s后，兩點相距15個單位長度.已知動點A、B的速度比是1:4(速度單位:單位長度/s).

（1）求出兩個動點運動的速度，并在數(shù)軸上標出A、B兩點從原點出發(fā)運動3s時的位置；

（2）若A、B兩點從(1)中的位置同時向數(shù)軸負方向運動，幾秒時，原點恰好處在兩個動點的正中間?

（3）在(2)中原點恰好處在兩個動點的正中間時，A、B兩點同時向數(shù)軸負方向運動，另一動點C和點B同時從點B位置出發(fā)向A運動，當遇到A后，立即返回向點B運動，遇到點B后又立即返回向點A運動，如此往返，直到B追上A時，C立即停止運動.若點C一直以20單位長度/s的速度勻速運動，那么點C從開始運動到停止運動，行駛的路程是多少個單位長度?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線l：y=x﹣ 與x軸正半軸、y軸負半軸分別相交于A、C兩點，拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點B（﹣1，0）和點C．

（1）填空：直接寫出拋物線的解析式：_____；

（2）已知點Q是拋物線y=x2+bx+c在第四象限內(nèi)的一個動點．

①如圖，連接AQ、CQ，設(shè)點Q的橫坐標為t，△AQC的面積為S，求S與t的函數(shù)關(guān)系式，并求出S的最大值；

②連接BQ交AC于點D，連接BC，以BD為直徑作⊙I，分別交BC、AB于點E、F，連接EF，求線段EF的最小值，并直接寫出此時Q點的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若32×2n＝29，則n＝____．若8×23×32×(－2)8＝2x，則x＝____

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀下列材料.

“分數(shù)均可化為有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)”,反之“有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)均可化為分數(shù)”.

例如:

反之

那么怎么化成呢?

解:∵

∴不妨設(shè)，則上式變?yōu)?/span>10x=3+x,解得x=即.

根據(jù)以上材料,回答下列問題:

(1)將分數(shù)化為小數(shù): =_________,=_________;

(2)將小數(shù)化為分數(shù): =_________, =_________;

(3)將小數(shù) 化為分數(shù),需要寫出推理過程.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】分解因式：3x2﹣12x+12= .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩站相距960公里，一列慢車從A站開出，每小時行駛120公里，一列快車從B站開出，每小時行駛200公里.慢車先行1小時，快車再開，兩車相向而行，慢車多少小時后兩車相距200公里？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個相似三角形對應(yīng)邊上的中線之比為4：9，則兩三角形面積之比為_____．

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同步練習(xí)冊答案