如圖,已知△ABC中,AB的垂直平分線交BC于D,AC的垂直平分線交BC于E,M,N為垂足,若BD=3,DE=4,EC=5,求證:∠B=45°.
考點(diǎn):勾股定理的逆定理,線段垂直平分線的性質(zhì)
專(zhuān)題:證明題
分析:連結(jié)AD,AE.根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)可得AD=BD=3,AE=CE=5,在△ADE中,根據(jù)勾股定理的逆定理可得△ADE是直角三角形,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)即可求解.
解答:解:連結(jié)AD,AE.
∵AB的垂直平分線交BC于D,AC的垂直平分線交BC于E,
∴AD=BD=3,AE=CE=5,
在△ADE中,AD2+DE2=9+16=25,AE2=25,
∴AD2+DE2=AE2
∴△ADE是直角三角形,
∴∠ADB=∠ADE=90°,
∴△ADB是等腰直角三角形,
∴∠B=45°.
點(diǎn)評(píng):考查了勾股定理的逆定理的應(yīng)用.判斷三角形是否為直角三角形,已知三角形三邊的長(zhǎng),只要利用勾股定理的逆定理加以判斷即可.本題難點(diǎn)是添加輔助線構(gòu)造直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3)是反比例函數(shù)y=
7
x
的圖象上的三點(diǎn),且x1<x2<0<x3,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( 。
A、y3<y2<y1
B、y1<y2<y3
C、y2<y1<y3
D、y2<y3<y1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2-5ax+b+
2
5
與直線y=
1
2
x+b交于A(-3,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C.在直線AB上方的拋物線有一點(diǎn)D,使得△DAB的面積是8,求點(diǎn)D坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有一長(zhǎng)方體,已知側(cè)面ABCD為正方形,邊長(zhǎng)為5,BB′=7,現(xiàn)有一繩子從A出發(fā),沿正方體表面到達(dá)C′處,問(wèn)繩子最短是多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AC為⊙O的直徑且PA⊥AC,BC是⊙O的一條弦,直線PB交直線AC于點(diǎn)D,且
DB
DP
=
DC
DO
=
2
3

(1)求證:直線PB是⊙O的切線;
(2)求tan∠PDA的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的二元一次方程8x2-(10-|a|)x+a-7=0的根互為相反數(shù),求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC與△DEF的點(diǎn)A、D、C、F在同一直線上,且AD=CF,BC=ED,∠BCA=∠EDF.
(1)證明:△ABC≌△FED;
(2)你還能證得其他新的結(jié)論嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)6
0.5
-3
1
3
-(4
1
8
-
48
)
;
(2)(2
3
-
2
)2-(2
3
-
2
)2
;
(3)
1
3
-
2
-
2
3
-1

(4)(10
48
-6
27
+4
12
6
;
(5)4
3x2
×
1
2
2x
3
÷2
x
2
;
(6)
12
-
3
÷(2+
3
)

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比較
7
-
6
6
-
5
的大。

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