如圖,等腰梯形ABCD放置在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(-2,0)、B(6,0)、D(0,3),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
(1)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求反比例函數(shù)的解析式;
(3)將等腰梯形ABCD向上平移m個(gè)單位后,使點(diǎn)B恰好落在曲線上,求m的值.
考點(diǎn):反比例函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,根據(jù)HL證Rt△AOD≌Rt△BEC,求出OA=BE=2,即可求出C的坐標(biāo);
(2)設(shè)反比例函數(shù)的解析式為:y=
k
x
,將點(diǎn)C的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的解析式求出k即可;
(3)當(dāng)點(diǎn)B恰好落在曲線上時(shí),得出此時(shí)B的坐標(biāo)是(6,m),代入反比例函數(shù)的解析式,即可求出答案.
解答:解:(1)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,
∵四邊形ABCD是等腰梯形,
∴AD=BC,DO=CE,
∵∠DOA=∠CEO=90°,
在Rt△AOD和Rt△BEC中,
AD=BC
OD=CE
,
∴Rt△AOD≌Rt△BEC(HL),
∴AO=BE=2,
∵BO=6,
∴DC=OE=4,
∴C(4,3);

(2)設(shè)反比例函數(shù)的解析式為:y=
k
x
,
根據(jù)題意得:3=
k
4

解得:k=12,
∴反比例函數(shù)的解析式為:y=
12
x

即反比例函數(shù)的解析式是y=
12
x
;

(3)將等腰梯形ABCD向上平移m個(gè)單位后點(diǎn)B恰好落在曲線上,
∴點(diǎn)B(6,m),
∵點(diǎn)B(6,m)恰好落在雙曲線y=
12
x
上,
∴當(dāng)x=6時(shí),m=
12
6
=2,即m=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,全等三角形的性質(zhì)和判定,等腰梯形的性質(zhì)的應(yīng)用,通過(guò)做此題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算的能力,題型較好,難度也適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)租用兩輛小轎車(設(shè)速度相同)同時(shí)送一名帶隊(duì)老師及7名七年級(jí)的學(xué)生到某地參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,每輛車限坐4人(不包括司機(jī)).其中一輛小轎車在距離考場(chǎng)15km的地方出現(xiàn)故障,此時(shí)距離競(jìng)賽開始還有42分鐘,唯一可利用的交通工具是另一輛小轎車,且這輛車的平均速度是60km/h,人步行的速度是12km/h(上、下車時(shí)間忽略不計(jì))
(1)小明提議:可以讓另一輛小轎車先送4名學(xué)生走,再返回來(lái)接我們.你認(rèn)為小明的提議合理嗎?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.
(2)小強(qiáng)提議:可以讓另一輛小車先送4名學(xué)生走,而其它4名師生同時(shí)步行前往,小轎車到達(dá)考場(chǎng)后再返回途中接送其他人.請(qǐng)你求出小轎車在距離考場(chǎng)多遠(yuǎn)與另4名師生相遇?
(3)按小強(qiáng)的建議這7名學(xué)生能在競(jìng)賽開始前進(jìn)入考場(chǎng)嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、若|a|=|b|,則a=b
B、若ac=bc,則a=b
C、若線段AC=BC,則點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)
D、過(guò)n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)有(n-3)條對(duì)角線

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓中,半徑分別為3和5,若大圓的弦AB與小圓相交,則弦AB的長(zhǎng)的取值范圍是( 。
A、8≤AB≤10
B、8<AB<10
C、8<AB≤10
D、6≤AB≤10

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠B與哪個(gè)角是內(nèi)錯(cuò)角,與哪個(gè)角是同旁內(nèi)角?它們分別是哪兩條直線被哪一條直線所截形成的?對(duì)∠C進(jìn)行同樣的討論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),若△ABC的面積為 S△ABC=36cm2,則△ADE的面積S△ADE為( 。
A、6B、9C、12D、18

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,F(xiàn)為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且AE=CF
(1)求證:△ABE≌△CBF;
(2)若∠CAE=25°,求∠ACF的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面四個(gè)數(shù)中,最小的數(shù)是(  )
A、-2
B、0
C、0.2
D、-
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)幾何體的俯視圖,則該幾何體可能是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案