【題目】下面是作一個的尺規(guī)作圖過程.

已知:平面內(nèi)一點A

求作:,使得

作法:如圖,

①作射線;

②在射線取一點O,以O為圓心,長為半徑作圓,與射線相交于點C

③分別以為圓心,大于為半徑作弧,兩弧交于點D,作射線于點E;

④作射線

即為所求作的角.

1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明.

證明:,

_____________

_____.(_____________)(填推理的依據(jù))

【答案】1)作圖見解析;(2,9045,一條弧所對的圓周角是它所對圓心角的一半.

【解析】

1)根據(jù)題意則可所求角;

2)根據(jù)三角形全等求出的度數(shù)為,再根據(jù)同弧所對的圓周角等于圓心角的一半這一知識點,即可求出,即可求證.

解:(1)如下圖所示:

2)∵AD=CD,AO=CO

∴∠AOE=∠COE=90°.

∴∠EAB=45°.(一條弧所對的圓周角是它所對圓心角的一半)(填推理的依據(jù))

故答案為:COE,90,45,一條弧所對的圓周角是它所對圓心角的一半.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于點的左側(cè)).

1)求點的坐標(biāo)及拋物線的對稱軸;

2)已知點,若拋物線與線段有公共點,請結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.

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A.nB.n1C.2nD.2n1

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成績

頻數(shù)

頻率

優(yōu)秀

45

b

良好

a

0.3

合格

105

0.35

不合格

60

c

(1)該校初三學(xué)生共有多少人?

(2)求表中a,b,c的值,并補全條形統(tǒng)計圖.

(3)初三(一)班數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從成績優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.

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【題目】中,,點D外一點,點D與點C在直線的異側(cè),且點不共線,連接

1)如圖1,當(dāng)時,畫出圖形,直接寫出之間的數(shù)量關(guān)系;

2)當(dāng)時,利用圖2,繼續(xù)探究之間的數(shù)量關(guān)系并證明;

(提示:嘗試運用圖形變換,將要研究的有關(guān)線段盡可能轉(zhuǎn)移到一個三角形中)

3)當(dāng)時,進一步探究之間的數(shù)量關(guān)系,并用含的等式直接表示出它們之間的關(guān)系.

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小華同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù),隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是該同學(xué)的探究過程,請補充完整:

1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了x的幾組對應(yīng)值:

0

1

2

3

4

5

6

4.47

5.24

5.86

5.96

4.72

4.00

6.00

5.86

5.23

3.98

2.46

1.06

0

請你補全表格的相關(guān)數(shù)值,保留兩位小數(shù).

2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點,并畫出函數(shù)的圖象(函數(shù)的圖象如圖,請你畫出的圖象)

3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)是等腰三角形時,的長度約為______

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(2)如果這兩批悠悠球每套售價相同,且全部售完后總利潤不低于25%,那么每套悠悠球的售價至少是多少元?

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