【題目】定義:若線(xiàn)段AB上有一點(diǎn)P,當(dāng)PA=PB時(shí),則稱(chēng)點(diǎn)P為線(xiàn)段AB的中點(diǎn)。
已知數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)數(shù)分別為a和b,,P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),對(duì)應(yīng)數(shù)為x.
(1)a=______,b=_______;
(2)若點(diǎn)P為線(xiàn)段AB的中點(diǎn),則P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為______________.若B為線(xiàn)段AP的中點(diǎn)時(shí)則P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為______________。
(3)若點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)向左運(yùn)動(dòng),它們的速度都為1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,與此同時(shí)點(diǎn)P從-16處以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒向右運(yùn)動(dòng)。
①設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,直接用含t的式子填空
AP=____________;BP=______________。
②經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間后,點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)P三點(diǎn)中其中一點(diǎn)是另外兩點(diǎn)的中點(diǎn)?
【答案】(1)-2、4;(2)1、10;(3)①-3t+14或14-3t;20-3t或3t-20;②t=,t=,t=.
【解析】
(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)解答即可;
(2)根據(jù)線(xiàn)段中點(diǎn)的定義得出規(guī)律:若A表示的數(shù)為a,B表示的數(shù)為b,P表示的數(shù)為x,P為線(xiàn)段AB的中點(diǎn),則2x=a+b,然后根據(jù)這個(gè)規(guī)律解答即可.
(3)①根據(jù)題意得出A、B、P表示的數(shù),從而得出結(jié)論;
②分三種情況討論:若P為AB的中點(diǎn),若A為BP的中點(diǎn),若B為AP的中點(diǎn),根據(jù)(2)得出的結(jié)論列方程求解即可.
(1)根據(jù)題意得:a+2=0,b-4=0,解得:a=-2,b=4.
故答案為:-2,4.
(2)∵P為線(xiàn)段AB的中點(diǎn),∴AP=PB,∴x-a= b-x,∴2x=a+b,∴x===1;
若B為線(xiàn)段AP的中點(diǎn),則2b=a+x,解得:x=2b-a=8-(-2)=10.
故答案為:1,10.
(3)由題意得:A表示的數(shù)為:-2-t,B表示的數(shù)為:4-t,P表示的數(shù)為:-16+2t.
①AP=|(-16+2t)-(-2-t)|=|14-3t|,BP=|(-16+2t)-(4-t)|=|20-3t|,∴AP=-3t+14或14-3t;BP=20-3t或3t-20.
故答案為:-3t+14或14-3t;20-3t或3t-20.
②分三種情況討論:
若P為AB的中點(diǎn),則:2(-16+2t)=(-2-t)+(4-t),解得:t=;
若A為BP的中點(diǎn),則:2(-2-t)=(-16+2t)+(4-t),解得:t=;
若B為AP的中點(diǎn),則:2(4-t)=(-2-t)+(-16+2t),解得:t=.
綜上所述:t的值為或或時(shí),點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)P三點(diǎn)中其中一點(diǎn)是另外兩點(diǎn)的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一方隊(duì)正沿箭頭所指的方向前進(jìn)
(1)A的位置為第三列第四行,表示為(3,4),那么B的位置是____________.
A. B. C. D.
(2)B左側(cè)第二個(gè)人的位置是____________.
A. B. C. D.
(3)如果隊(duì)伍向東前進(jìn),那么A北側(cè)第二個(gè)人的位置是____________.
A. B. C. D.
(4)表示的位置是____________.
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD邊長(zhǎng)為3,連接AC,AE平分∠CAD,交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,FA⊥AE,交CB延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,則EF的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90,AC=BC,AD平分∠CAB,DE⊥AB,垂足為E.
(1)求證:CD=BE;
(2)若AB=10,求BD的長(zhǎng)度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察如圖圖形,把一個(gè)三角形分別連接其三邊中點(diǎn),構(gòu)成4個(gè)小三角形,挖去中間的一個(gè)小三角形(如圖1),對(duì)剩下的三個(gè)小三角形再分別重復(fù)以上做法,……,據(jù)此解答下面的問(wèn)題
(1)填寫(xiě)下表:
圖形 | 挖去三角形的個(gè)數(shù) |
圖形1 | 1 |
圖形2 | 1+3 |
圖形3 | 1+3+9 |
圖形4 |
|
(2)根據(jù)這個(gè)規(guī)律,求圖n中挖去三角形的個(gè)數(shù)wn;(用含n的代數(shù)式表示)
(3)若圖n+1中挖去三角形的個(gè)數(shù)為wn+1,求wn+1﹣Wn
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)粒子在第一象限內(nèi)及x軸,y軸上運(yùn)動(dòng),第1分鐘從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到,第2分鐘從運(yùn)動(dòng)到,而后它接著按圖中箭頭所示的與x軸y軸平行的方向來(lái)回運(yùn)動(dòng),且每分鐘移動(dòng)1個(gè)長(zhǎng)度單位.在第2019分鐘時(shí),這個(gè)粒子所在位置的坐標(biāo)是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題6分)甲、乙兩人進(jìn)行摸牌游戲.現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標(biāo)有數(shù)字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.
(1)甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張.請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
(2)若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用概率的知識(shí)加以解釋?zhuān)?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形).
(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個(gè)單位,畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△AB2C2,并直接寫(xiě)出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y=圖象上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB∥x軸,AC∥y軸,分別交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)B,C,連接BC,E是BC上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)AE交y軸于點(diǎn)D,連接CD,則S△DEC﹣S△BEA=_________.
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