【題目】如圖,拋物線的頂點(diǎn)為C,對(duì)稱軸為直線,且經(jīng)過點(diǎn)A(3,-1),與y軸交于點(diǎn)B.

(1)求拋物線的解析式;

(2)判斷ABC的形狀,并說(shuō)明理由;

(3)經(jīng)過點(diǎn)A的直線交拋物線于點(diǎn)P,交x軸于點(diǎn)Q,若,試求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1);(2)△ABC是直角三角形,理由見解析;(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為、、

【解析】分析:(1)利用待定系數(shù)法,聯(lián)立方程組即可解得;(2)利用解析式,可得B(0,2),C(1,3),再由A(3,-1),求出AB,AC,BC ,利用勾股定理的逆定理即可得出結(jié)果;(3)分兩種情況討論:當(dāng)點(diǎn)Q在線段AP上時(shí),當(dāng)點(diǎn)QPA延長(zhǎng)線上時(shí),可得點(diǎn)P的坐標(biāo).

本題解析:

(1)由題意得:解得:

∴拋物線的解析式為

(2)由得:當(dāng)時(shí),y=2.,∴,由得,

A(3,-1),∴,∴

∴∠ABC=90°,∴△ABC是直角三角形.

(3)①如圖,當(dāng)點(diǎn)Q在線段AP上時(shí),過點(diǎn)PPEx軸于點(diǎn)E,ADx軸于點(diǎn)D

,∴PA=2AQ,∴PQ=AQ

PEAD,∴△PQE∽△AQD,

,∴PE=AD=1

得:

P

②如圖,當(dāng)點(diǎn)QPA延長(zhǎng)線上時(shí),過點(diǎn)PPEx軸于點(diǎn)E,ADx軸于點(diǎn)D

,∴PA=2AQ,∴PQ=3AQ

PEAD,∴△PQE∽△AQD,

,∴PE=3AD=3

得:,∴P.

綜上可知:點(diǎn)P的坐標(biāo)為、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是等邊三角形,DBC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)D不與BC重合是以AD為邊的等邊三角形,過點(diǎn)FBC的平行線交射線AC于點(diǎn)E,連接BF

如圖1,求證:;

請(qǐng)判斷圖1中四邊形BCEF的形狀,并說(shuō)明理由;

D點(diǎn)在BC邊的延長(zhǎng)線上,如圖2,其它條件不變,請(qǐng)問中結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某體育用品商場(chǎng)預(yù)測(cè)某品牌運(yùn)動(dòng)服能夠暢銷,就用32000元購(gòu)進(jìn)了一批這種運(yùn)動(dòng)服,上市后很快脫銷,商場(chǎng)又用68000元購(gòu)進(jìn)第二批這種運(yùn)動(dòng)服,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍,但每套進(jìn)價(jià)多了10元.

1)該商場(chǎng)兩次共購(gòu)進(jìn)這種運(yùn)動(dòng)服多少套?

2)如果這兩批運(yùn)動(dòng)服每套的售價(jià)相同,且全部售完后總利潤(rùn)不低于20%,那么每套售價(jià)至少是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個(gè)種植總面積為的矩形塑料溫棚,分壟間隔套種草莓和西紅柿共壟,種植的草莓或西紅柿單種農(nóng)作物的總壟數(shù)不低于8壟,又不超過(壟數(shù)為正整數(shù)),它們的占地面積、產(chǎn)量、利潤(rùn)分別如下:

⑴若設(shè)草莓共種植了壟,通過計(jì)算說(shuō)明共有幾種種植方案?分別是哪幾種?

⑵在這幾種種植方案中,哪種方案獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

占地面積(m2/壟)

產(chǎn)量(千克/壟)

利潤(rùn)(元/千克)

西紅柿

32

160

1.0

草莓

15

50

1.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列兩個(gè)等式:,,給出定義如下:我們稱使等式abab+1的成立的一對(duì)有理數(shù)ab共生有理數(shù)對(duì),記為(ab),如:數(shù)對(duì) ,都是共生有理數(shù)對(duì)

1)數(shù)對(duì) , 中是共生有理數(shù)對(duì)的是   ;

2)若(m,n)是共生有理數(shù)對(duì),則(﹣n,﹣m   共生有理數(shù)對(duì)(填不是);

3)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粚?duì)符合條件的共生有理數(shù)對(duì)   ;(注意:不能與題目中已有的共生有理數(shù)對(duì)重復(fù))

4)若(a,3)是共生有理數(shù)對(duì),求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊ABCD上,點(diǎn)G、H在對(duì)角線AC上,AG=CHBE=DF

1)求證:四邊形EGFH是平行四邊形;

2)若EG=EHAB=8,BC=4.求AE的長(zhǎng).

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【題目】生活中,有人喜歡把傳送的便條折成形狀,折疊過程是這樣的(陰影部分表示紙條的反面):如果由信紙折成的長(zhǎng)方形紙條(圖)長(zhǎng)為,寬為,分別回答下列問題:

1)為了保證能折成圖的形狀(即紙條兩端均超出點(diǎn)),試求的取值范圍.

2)如果不但要折成圖的形狀,而且為了美觀,希望紙條兩端超出點(diǎn)的長(zhǎng)度相等,即最終圖形是軸對(duì)稱圖形,試求在開始折疊時(shí)起點(diǎn)與點(diǎn)的距離(用表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”是由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦的節(jié)目,希望通過節(jié)目的播出,能吸引更多的人關(guān)注對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí).某校也開展了一次“漢字聽寫”比賽,每位參賽學(xué)生聽寫40個(gè)漢字.比賽結(jié)束后隨機(jī)抽取部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,按聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)x繪制成了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)本次共隨機(jī)抽取了   名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)x   范圍的人數(shù)最多;

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)各組的組中值如下表所示.若用各組的組中值代表各組每位學(xué)生聽寫正確的漢字個(gè)數(shù),求被調(diào)查學(xué)生聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)的平均數(shù);

聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)x

組中值

1x11

6

11x21

16

21x31

26

31x41

36

4)該校共有1350名學(xué)生,如果聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)不少于21個(gè)定為良好,請(qǐng)你估計(jì)該校本次“漢字聽寫”比賽達(dá)到良好的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為鼓勵(lì)市民節(jié)約用水,某市自來(lái)水公司對(duì)每戶用水量進(jìn)行了分段計(jì)費(fèi),每戶每月用水量在規(guī)定噸數(shù)以下的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同,規(guī)定噸數(shù)以上的超過部分收費(fèi)相同.如表是小明家1-4

用水量和交費(fèi)情況,根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),回答:

月份

用水量()

6

7

12

15

水費(fèi)()

12

14

28

37

1)該市規(guī)定用水量為 噸,規(guī)定用量?jī)?nèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是 /噸,超過部分的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是 /噸。

2)若小明家5月份用水20噸,則應(yīng)繳水費(fèi) 元。

3)若小明家6月份應(yīng)交水費(fèi)46元,則6月份他們家的用水量是多少噸?

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