【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4P為邊AD上一動點,連接BP,把ABP沿BP折疊,使A落在A′處,當(dāng)A′DC為等腰三角形時,AP的長為(

A. 2B. C. 2D. 2

【答案】C

【解析】

根據(jù)A′DC為等腰三角形,分三種情況進行討論:①A'D=A'C,②A'D=DC,③CA'=CD,分別求得AP的長,并判斷是否符合題意.

①如圖,當(dāng)A′D=A′C時,過A′EFAD,交DCE,交ABF,則EF垂直平分CD,EF垂直平分AB

A'A=A'B

由折疊得,AB=A'B,∠ABP=A'BP

∴△ABA'是等邊三角形

∴∠ABP=30°

AP=;

②如圖,當(dāng)A'D=DC時,A'D=2

由折疊得,A'B=AB=2

A'B+A'D=2+2=4

連接BD,則RtABD中,BD=

A'B+A'DBD(不合題意)

故這種情況不存在;

③如圖,當(dāng)CD=CA'時,CA'=2

由折疊得,A'B=AB=2

A'B+A'C=2+2=4

∴點A'落在BC上的中點處

此時,∠ABP=ABA'=45°

AP=AB=2

綜上所述,當(dāng)A′DC為等腰三角形時,AP的長為2

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面資料:

小明遇到這樣一個問題:如圖1,對面積為a的△ABC逐次進行以下操作:分別延長ABBC、CAA1、B1C1,使得A1B2ABB1C2BC,C1A2CA,順次連接A1、B1、C1,得到△A1B1C1,記其面積為S1,求S1的值.

小明是這樣思考和解決這個問題的:如圖2,連接A1C、B1AC1B,因為A1B2AB,B1C2BCC1A2CA,根據(jù)等高兩三角形的面積比等于底之比,所以2SABC2a,由此繼續(xù)推理,從而解決了這個問題.

1)直接寫出S1 (用含字母a的式子表示).

請參考小明同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:

2)如圖3P為△ABC內(nèi)一點,連接AP、BP、CP并延長分別交邊BC、AC、AB于點DE、F,則把△ABC分成六個小三角形,其中四個小三角形面積已在圖上標明,求△ABC的面積.

3)如圖4,若點P為△ABC的邊AB上的中線CF的中點,求SAPESBPF的比值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩張寬度相等的紙條疊放在一起,重疊部分構(gòu)成四邊形ABCD

1)求證:四邊形ABCD是菱形;

2)若紙條寬3cm,∠ABC=60°,求四邊形ABCD的面積.

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【題目】矩形ABCD的對角線交于O點,一條邊的長為1,△AOB是正三角形,則這個矩形的周長為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某玩具經(jīng)銷商用32000元購進了一批玩具,上市后恰好全部售完;該經(jīng)銷商又用68000元購進第二批這種玩具,所購數(shù)量是第一批購進數(shù)量的2倍,但每套進價多了10元.

(1)該經(jīng)銷商第二次購進這種玩具多少套?

(2)由于第二批玩具進價上漲,經(jīng)銷商按第一批玩具售價銷售200套后,準備調(diào)整售價,發(fā)現(xiàn)若每套漲價1元,則會少賣5套,已知第一批玩具售價為200元.設(shè)第二批玩具銷售200套后每套漲價a元,第二批賣出的玩具總利潤w元,問當(dāng)a取多少時,才能使售出的玩具利潤w最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知:ABBC,DCBCAB=4CD=2,BC=8,PBC上的一個動點,設(shè)BP=x

1)用關(guān)于x的代數(shù)式表示PA+PD;

2)求出PA+PD的最小值;

3)仿(2)的做法,構(gòu)造圖形,求的最小值;

4)直接寫出的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】浠水縣商場某柜臺銷售每臺進價分別為160元、120元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數(shù)量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

4

1200

第二周

5

6

1900

(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入﹣進貨成本)

(1)求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價;

(2)若商場準備用不多于7500元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共50臺,求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?

(3)在(2)的條件下,商場銷售完這50臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤超過1850元的目標?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.

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【題目】已知:如圖,∠DEF:∠EFH=32,∠1=B,∠2+3=180°,求∠DEF的度數(shù).

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【題目】如圖所示,ABO的直徑,ADO相切于點ADEO相切于點E,CDE延長線上一點CE=CB

(1)求證BCO的切線;

(2)AB=4,AD=1,求線段CE的長

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