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“校園手機”現象越來越受到社會的關注,“暑假”期間,某記者隨機調查了某區(qū)若干名學生的家長對中小學生帶手機現象的看法,統計整理并制作了如圖的統計圖:

(1)求這次調查的家長和學生的總人數,并補全圖1;
(2)求圖2中表示家長“贊成”的扇形圓心角度數;
(3)求“無所謂”態(tài)度的學生數與被調查學生數的百分比.
考點:條形統計圖,扇形統計圖
專題:
分析:(1)由扇形統計圖可知,家長“無所謂”占20%,從條形統計圖可知,“無所謂”有80人,即可求出這次調查的家長人數;再加上學生的人數即可.
(2)在扇形統計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數與360°的比,贊成的有40人,則圓心角的度數可求;
(3)用學生“無所謂”30人,除以被調查學生數即可.
解答:解:(1)這次調查的家長數80÷20%=400人,學生數為140+30+30=200人,總人數為400+200=600人.
反對的家長數為:400-40-80=280人,如圖,

(2)表示家長“贊成”的扇形圓心角度數
40
400
×360°=36°,
(3)“無所謂”態(tài)度的學生數與被調查學生數的百分比
30
200
×100%=15%.
點評:本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用,讀懂統計圖,從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據;扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

軸對稱圖形的對稱軸的條數有( 。
A、1條B、2條
C、至少有1條D、3條

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若一個三角形的三條邊長分別為6,8,10,求這個三角形中最長邊上的高.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在一場2015亞洲杯賽B組第二輪比賽中,中國隊憑借吳曦和孫可在下半場的兩個進球,提前一輪小組出線.如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運動員孫可在距O點6米的B處發(fā)現球在自己頭的正上方達到最高點M,距地面約4米高,球落地后又一次彈起.據實驗測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.

(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的函數表達式.
(2)足球第一次落地點C距守門員多少米?(取
48
≈7)
(3)孫可要搶到足球第二個落地點D,他應從第一次落地點C再向前跑多少米?(取
24
≈5)

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動.它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負.如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:B→A(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
(1)A→C(
 
 
),B→D(
 
,
 
);
(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+1,-1),(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出依次行走停點E、F、M、N的位置.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點E是?ABCD的邊CB延長線上一點,EA分別交CD、BD的延長線于點F、G,則圖中相似三角形共有( 。⿲Γ
A、4B、5C、6D、7

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,⊙O的半徑OB=5cm,AB是⊙O的弦,點C是AB延長線上一點,且∠OCA=30°,OC=8cm,求AB的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,函數y=2x和y=kx+b(k、b為常數且k≠0)的圖象相交于點A(m,4),則不等式(k-2)x+b>0的解集為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

解方程1-
x-3
6
=
x
2
,去分母,得( 。
A、1-x-3=3x
B、6-x-3=3x
C、6-x+3=3x
D、1-x+3=3x

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