營業(yè)員昨天賣出7件襯衫和4條褲子，共560元，今天又賣出9件襯衫和6條褲子，共680元．若設(shè)每件襯衫的售價(jià)為x元，每條褲子的售價(jià)為y元，則可列方程組為___________．


【解析】根據(jù)昨天和今天的銷售情況，可得兩個(gè)二元一次方程，他們組合起來就是所求方程組．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖13，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線交軸于點(diǎn)，交軸于， 兩點(diǎn)（點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)）. 已知點(diǎn)坐標(biāo)為（，）.

（1）求a的值；

（2）過點(diǎn)作線段的垂線交拋物線于點(diǎn)， 如果以點(diǎn)為圓心的圓與直線相切，

求此時(shí)圓C的半徑；并請(qǐng)判斷拋物線的對(duì)稱軸與⊙有怎樣的位置關(guān)系，請(qǐng)說明理由

（參考值：≈2.236，≈3.606）；

（3）已知點(diǎn)是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且位于，兩點(diǎn)之間，問：當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置

時(shí)，的面積最大？并求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)和的最大面積.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，A（1，1），B（－1，1），C（－1，－2），D（1，－2）．把一條長為2012個(gè)單位長度且沒有彈性的細(xì)線（線的粗細(xì)忽略不計(jì)）的一端固定在點(diǎn)A 處，并按A－B－C－D－A－…的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上，則細(xì)線另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�

A．（1，－1）          B．（－1，1）     C．（－1，－2）    D．（1，－2）

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如圖，要從△ABC得到△DEF，需（　�。�

A．把△ABC向左平移4個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位

B．把△ABC向右平移4個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位

C．把△ABC向右平移4個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位

D．把△ABC向左平移4個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直線AB，CD相交于點(diǎn)O，OE⊥AB，垂足是O，∠DOE＝55°，則∠BOC的度數(shù)為 （    ）．

A．40°                B．45°           C．30°            D．35°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


古運(yùn)河是揚(yáng)州的母親河，為打造古運(yùn)河風(fēng)光帶，現(xiàn)有一段長為180m的河道整治任務(wù)由A、B 兩工程隊(duì)先后接力完成，A工程隊(duì)每天整治12m，B 工程隊(duì)每天整治8m，共用時(shí)20天．

（1）根據(jù)題意，甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下：

根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組，請(qǐng)你分別指出未知數(shù)x，y表示的意義，然后在方框中補(bǔ)全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組：

甲：x表示___________，y表示___________；

乙：x表示___________，y表示___________；

（2）A、B兩工程隊(duì)分別整治河道多少米？（寫出完整的解答過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2a－1的平方根是±3，3 a＋b－1的平方根是±4，求a＋2b的平方根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 B

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


教師節(jié)到了，為了表示對(duì)老師的敬意，小明做了兩幅大小不同的正方形壁畫送給老師，其中一幅面積為800cm2，另一幅面積為450cm2，他想如果再用金彩帶把兩幅壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮，他現(xiàn)在有1.2m長的金彩帶，請(qǐng)你幫忙算一算，他的金彩帶夠用嗎? 如果不夠用，還需買多長的金彩帶? （≈1.414，結(jié)果保留整數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案